幼兒小班語(yǔ)言教案大家來(lái)上幼兒園（推薦閱讀）(文件)
【正文】 一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。知道上幼兒園是很快樂(lè)的，小朋友在一起很開(kāi)心?？纯从姓l(shuí)來(lái)上幼兒園了？它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣？小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣呢？（三）、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。（五）、識(shí)字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo)）用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。附兒歌：大家來(lái)上幼兒園小貓來(lái)上幼兒園，看見(jiàn)老師笑瞇瞇。懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意?；顒?dòng)過(guò)程:交流介紹:幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩。幼兒多次交換玩具,大家一起玩。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自帶一件玩具音樂(lè)磁帶請(qǐng)大班幼兒表演情景《交換玩具玩》活動(dòng)過(guò)程:欣賞情景表演《交換玩具玩》:“哥哥姐姐在干什么?”“他們是怎么玩玩具的?”“他們玩得高興嗎?”“為什么會(huì)這么高興?”再一次欣賞表演。幼兒兩兩結(jié)對(duì),邊唱邊自由表演?；顒?dòng)二:交換玩具玩(藝術(shù)、語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo):有興趣地學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè)。交換玩耍:幼兒自由玩耍,交流玩耍的情況:“你們?cè)谕嫱婢邥r(shí)有什么問(wèn)題嗎?”教師隨機(jī)讓幼兒討論:“想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?”交流一些借玩具的禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒自帶一件玩具。小雞來(lái)上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。會(huì)獨(dú)立地念兒歌。邊念兒歌邊表演。第一課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的背景圖兒歌中的動(dòng)物圖片字卡二、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：師生談話小朋友們喜歡幼兒園嗎？表?yè)P(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。附兒歌：大家來(lái)上幼兒園小貓來(lái)上幼兒園，看見(jiàn)老師笑瞇瞇。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo)）用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。（五）、識(shí)字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒?？纯从姓l(shuí)來(lái)上幼兒園了？它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣
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