【正文】 。？請小朋友把它的“出租車”想好怎樣改造后在背景圖上畫下來，然后把它編成一個故事，講故事時，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完整，我們來試試看吧。）（四）結(jié)束部分1．師：小朋友，你們喜歡小猴的出租車嗎？為什么？（小猴的出租車可以幫助別人，它是一個聰明的愛動腦筋的有愛心的小猴子）2．這么多平時不方便乘車的小動物得到了小猴的幫助，它們的心情是怎樣的？會對小猴說些什么？（感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂、高興的事情）3．鼓勵幼兒像小猴學(xué)習(xí)，多幫助有困難的人。老師同幼兒一起向“小猴”提出困難：我們?nèi)硕?，出租車太小怎么辦？7．請小朋友乘坐“變形后”的出租車出活動室。活動目標(biāo)：運(yùn)用課件，幫助幼兒理解故事，了解“大怪物”的秘密?；顒訙?zhǔn)備：承辦幼兒園準(zhǔn)備：教學(xué)用多媒體設(shè)備一套（包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕）、小黑板2塊執(zhí)教教師準(zhǔn)備：故事課件、操作教具（圖片和剪影若干）活動過程：一、創(chuàng)景設(shè)疑，引入活動：（出示黑夜場景）T：這是什么時候？你覺得晚上是怎樣的？（出示寶寶）過渡：有一個名叫寶寶的小朋友，他也非常害怕黑夜，讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜?！睂殞毢ε聵O了?！熬焓迨蹇靵硌?，我家有個大怪物！”故事講述3：小狗警長趕來一看，哈哈哈地笑起來，小狗警長說：“寶寶別害怕，我陪你睡覺，天一亮怪物就會不見了。三、游戲：大怪物不見了T：看，天又黑了，寶寶又想睡覺了，可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西，讓我們一起幫他找出來，看看這些大怪物到底是些什么東西！（引導(dǎo)幼兒操作教具物形對應(yīng)，集體+個別）教學(xué)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小貝挖空》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。兩個格子來猜寶貝骨頭在哪里?兩個格子比較容易，不是這個就是那個。教師引導(dǎo)語：有的格子在上面，有的格子在下面。教師引導(dǎo)孩子們關(guān)注數(shù)字的顏色，示范概括性提問。教師介紹游戲玩法后孩子們來玩。小貝找到了什么?小貝找寶貝都挖到了什么東西呢?(鞋子、礦工工人、地鐵……)小貝要不要繼續(xù)找骨頭。幼兒園小班語言教案第8篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。活動準(zhǔn)備：蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。二、照照小臉，找找小花臉幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。嗡嗡嗡?！拔医墟ゆぁ毙“淄蒙斐雠K手指著自己說道。噢?！鄙n蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。兒歌：《洗臉歌》雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。能主動關(guān)注周圍事物的變化過程并愿意通過圖畫、游戲等形式表達(dá)。藍(lán)色圍裙、火車煙囪、輪子?！霸瓉磉@是一列神奇的小火車，它會變魔術(shù)。(1)老師講故事，從“神奇的小火車”至“毛茸茸、濕漉漉的小雞”，邊講邊在火車邊上演示故事內(nèi)容小桃核兒變成桃子，雞蛋變小雞。問“還有)老師接著講故事至“我還沒當(dāng)夠呢”。老師在圍裙上貼上煙囪和輪子，做火車頭，邀請幼兒做乘客。)老師帶著幼兒開火車到室外自然結(jié)束。而在活動中，每次新事物出現(xiàn)，總是提問幼兒會變成什么，顯的有些重復(fù)、單調(diào)，問題都停留在同一層面，不能讓幼兒的能力得到提升，后面部分，應(yīng)出示圖片，讓幼兒自主觀察，自由說說。幼兒園小班語言教案9篇這篇文章共36817字。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。）二、導(dǎo)入故事教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。三、結(jié)束部分：教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。幼兒園小班語言教案3設(shè)計意圖：日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來，通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。二、欣賞兒歌幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。再次欣賞兒歌。進(jìn)行繪畫活動，幼兒邊說邊畫，練習(xí)畫圓。小朋友想一想，泡泡還像什么呢？幼兒園小班語言教案4【教材分析】《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一，以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動，給予幼兒自由想象的空間和想說、愛說、敢說的機(jī)會。樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。師：小朋友們好！我是皮皮?。ㄓ祝浩てつ愫茫。┒?、欣賞故事，學(xué)習(xí)短句。四、講述故事結(jié)尾并提問。幼兒分組進(jìn)行瓶蓋印畫。能根據(jù)兒歌內(nèi)容自創(chuàng)動作并表演。教育掛圖《采野花》。引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖①②，幫助幼兒理解兒歌第一段和第二段內(nèi)容。野花好看嗎？第二段說花兒很鮮艷，是五顏六色的。教師朗讀兒歌第三段，第四段，引導(dǎo)幼兒對照掛圖畫面理解兒歌的內(nèi)容。幼兒練習(xí)朗誦，教師給以指導(dǎo)。學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等，能積極參與情景游戲。幼兒圍坐成半圓形。提問：（1）樹葉落在地上，誰爬過來了？（2）小蟲爬過來說：“樹葉，你當(dāng)我的小屋好嗎？”小蟲說什么呀？（3）小蟲躺在樹葉下面好舒服?。⌒∠x們，爬過來躺在樹葉下面，舒服嗎？理解第二情境：螞蟻一段內(nèi)容。提問：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，樹葉從大樹上怎么啦？二、分段欣賞，理解散文內(nèi)容。大樹葉一片。延伸活動：帶幼兒到布置好的場地邊做游戲邊念兒歌：看，我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花，我們一起到草地上，邊念兒歌，邊采野花吧。四、整體學(xué)習(xí)兒歌。引導(dǎo)語：采了那么多美麗的花兒做什么？我們看看掛圖，看看圖上畫了什么。引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，用動作表現(xiàn)采花和欣賞花。教師提問：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里我們周圍有什么變化？春天有很多花兒開放了，有紅花、黃花、藍(lán)花、引導(dǎo)幼兒自由交流。重點(diǎn)難點(diǎn)：能感受兒歌的節(jié)奏美。請爸爸媽媽一起來吧！小組點(diǎn)評，結(jié)束活動。五、拓展活動：瓶蓋印畫。（一）教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環(huán)節(jié)，并提問。我們一起把他叫出來吧！幼兒和教師一起請出“皮皮”?！净顒幽繕?biāo)】欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。附兒歌：吹 泡 泡呼……吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。三、活動總結(jié)教師同樣以小猴子的口吻對注意傾聽及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定，請他們和小猴子擁抱；對有些膽小的幼兒提出希望，請他們握握小猴子手。引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太陽、眼睛、氣球…）并驚喜地說出：其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的，老師只是幫大家整理成兒歌?；顒舆^程：一、玩游戲教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進(jìn)行吹泡泡的游戲。活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）聽錄音講述故事第二遍?；顒訙?zhǔn)備：小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張?！毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?？沙鍪竞陀變夯卮鸩煌N類的物品圖片，引導(dǎo)幼兒思維的方向。并且，在前期擁有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒能較容易的理解故事內(nèi)容。老師問：“你是誰?”幼兒回答后乘車游戲，下車時表演出變化后的角色。(1)這兒還有許多車廂都空著呢，想想還有誰會坐上小火車?小火車優(yōu)惠把他變成什么呢?(請12個小朋友回答，給孩子們一切啟發(fā)。要上車。連續(xù)性。它們上車前和下車后有哪些變化呢?讓我們來聽聽故事《神奇的小火車》。觀察背景圖片“小火車”，引導(dǎo)幼兒：“這是一列神奇的小火車，你們猜猜看，這列火車有什么神奇的本領(lǐng)?”(會開、會帶我們帶城里去、可以裝人。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言公開課教案《神奇的小火車》含反思，歡迎大家分享。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！”妞妞喊道。好濃的牛奶味兒啊。不，你不是妞妞。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。提問：蒼蠅為什么要在“小花臉”的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。小貝挖寶的故事好聽嗎?找寶貝的游戲好玩嗎?小貝開始只為了找一根骨頭可最后呢?回去后可以再和其他人一起分享這個故事吧!教學(xué)反思：本次活動選材適合大班幼兒，采用了互動式的教學(xué)法，活動形式生動活潑。引導(dǎo)孩子盡量提出一個問題看多個小朋友。教師引導(dǎo)語：可不可以提一個問題看四個或五個格子呢?三、玩“找寶貝”的游戲，讓孩子練習(xí)用概括性語言提問問題。教師示范提問方式，引導(dǎo)孩子嘗試用這種方法提問問題。教師示范疑問句的使用，孩子們從模仿提問開始?；顒訙?zhǔn)備：繪本幻燈片、寶石一顆、六宮格、九宮格活動過程：一、教師邊播放幻燈片邊講述故事前半部分，在講述的過程中提出關(guān)鍵性的問題幫助孩子更好的理解讀本。活動目標(biāo)：使用疑問句表達(dá)自己不確定的想法。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。（二）完整欣賞故事小結(jié)：其實(shí)在我們的身邊根本就沒有大怪物。他是怎么樣的？T：如果你是寶寶，這時你會怎么辦？故事講述2：寶寶慌忙拿起電話。夜里醒來，看見屋里有個黑黑的大怪物。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。幼兒園小班語言教案第6篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。5．小猴的出租車也開到我們班了，咱們一起來乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐神奇的出租車的興趣。6．請個別幼兒上臺示范講述。）4．向幼兒介紹小動物圖片及背景圖片的使用方法。”）問為什么要用“請”字？（鼓勵幼兒在生活當(dāng)中多運(yùn)用禮貌用語。2．提問幼兒：你見過出租車嗎？是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車的？（幼兒自由回答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析出租車的功能。幼兒操作用動物圖片和背景圖每人一套。體驗(yàn)幫助別人和被別別人幫助的快樂。孩子們的被吸引的同時，語言表達(dá)能力也得到了相應(yīng)的提高。（出示小猴毛絨玩具）幼兒園小班語言教案第5篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。四、游戲《小猴賣圈》師：現(xiàn)在，五名小顧客都買到了自己滿意的商品。小朋友，你猜出來了嗎？我們來看看你猜的和小猴子猜的一樣不一樣？三、猜商品小鴨子買圓圈圈干什么用??？（在小鴨子頭飾下出示圈卡）一起學(xué)著小鴨子的樣子說一說（我要用它學(xué)游泳）能用來學(xué)游泳的圓圈圈叫什么名字呢？誰猜出來了請舉手。）小狗進(jìn)店的時候，小猴怎么問小狗的？師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用啊？”小狗是怎樣回答的？（我要用它來洗臉。“圈”是什么東西呢？買“圈”干什么？你們猜會有哪些小動物來買它的東西呢？請小朋友仔細(xì)聽故事，聽完后老師要請你回答問題。故事磁帶、錄音機(jī)。目標(biāo)：能安靜地聽故事，并積極思考和參與活動。我認(rèn)為，在回應(yīng)評價幼兒的回答時應(yīng)該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚(yáng)它啊”。但使用不當(dāng)就會適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達(dá)，這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的。結(jié)束部分：引導(dǎo)小朋友細(xì)心觀察生活中的一切事物，做一個美的發(fā)現(xiàn)者。接下來依次呈現(xiàn)春天的畫面，要求小朋友根據(jù)畫面上的內(nèi)容用一個次動詞進(jìn)行描述，比如說“蝴蝶飛來了?，F(xiàn)在老師要帶小朋友到一個神奇的春天的世界里去玩。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天來啦》含反思，希望對大家有所幫助。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進(jìn)圓形圈四按形狀和顏色找家?(紅太狼)紅太狼進(jìn)紅色，灰太狼方形那我們應(yīng)該躲進(jìn)哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進(jìn)紅色圈，對嗎?(不對，紅太狼在紅色里，進(jìn)藍(lán)色的)那我跳進(jìn)方的對不對?(不對，灰太狼在里面進(jìn)圓的)我們應(yīng)該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同，!五活動結(jié)束你們看，他們又找誰幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來試試?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾12個(紅，藍(lán))5個紅圈，5個藍(lán)圈(圓，正方)活動過程：一裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣：我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶)寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎?“兔寶寶找媽媽”教師按顏色或男女找小兔子，相應(yīng)小兔子回答?；顒幽繕?biāo)：，聽指令按顏色，形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼。：（1）夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？（2）灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來的？（3）灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。活動過程： ：今天老師生病了，真不舒服。本資料有 精選整編.第二篇：幼兒園小班語言教案《幼兒園