【正文】 1)、教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂趣。幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂趣。，紅色6張，黃、綠色各5張。(四)結(jié)束活動(dòng)小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)會(huì)飛活動(dòng)目標(biāo)：能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)兒歌。學(xué)習(xí)整首兒歌。四、幼兒分角色練習(xí)對(duì)話，教師指導(dǎo)。三、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的童謠。提問：故事里有誰(shuí)?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《三只想生病的小狗》，僅供參考，歡迎大家閱讀。(紅色兔寶寶和我招招手，藍(lán)色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒，和我抱一抱)二游戲“小兔找家”：出示PPT，看是誰(shuí)呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶，當(dāng)你聽到音樂停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家，躲起來(lái)。開始上課：首先播放課件的首頁(yè)“春天來(lái)啦”老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面上的太陽(yáng)公公，他的眼睛怎么樣啊?小朋友：他的眼睛在眨!老師：對(duì)了，太陽(yáng)公公的眼睛眨呀眨。“你能用更美的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)嗎?”等等，這樣就會(huì)使語(yǔ)言教學(xué)達(dá)到更好的效果。）小老虎進(jìn)店的時(shí)候，小猴怎么問小老虎的？師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用??？”小老虎又是怎么說(shuō)的呢？（我新球鞋都買了，就等著圓圈圈踢呢?；顒?dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。）（2）小熊上他的車了嗎？為什么？小熊是怎樣說(shuō)的？小猴遇到問題是怎樣解決的？（學(xué)說(shuō)對(duì)話：“別急，包您滿意！”）小熊坐上這樣的出租車有什么感覺？它是怎樣說(shuō)的？（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴遇到蛋寶寶時(shí)說(shuō)的話（重點(diǎn)分析為什么蛋寶寶不敢上車？變出圓墊子后對(duì)蛋寶寶有什么幫助？）；學(xué)說(shuō)蛋寶寶和小猴的對(duì)話。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言公開課教案《大怪物不見了》含反思，歡迎閱讀與收藏。只是天黑了，由于沒有了亮光，很多東西都會(huì)變得暗暗的.、黑黑的。六個(gè)格子來(lái)猜寶貝骨頭在哪里?引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他們之間相同的地方，嘗試概括性的提問問題。教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)討論，使用啟發(fā)式的提問，幫助幼兒積累大量詞匯，讓幼兒的言語(yǔ)信息不斷豐富起來(lái)。三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。好甜呀。活動(dòng)目標(biāo)：初步了解故事內(nèi)容，感受故事中事物的神奇變化。(2)老師同時(shí)出示小青蟲和小男孩。(當(dāng)我在圍裙上變出火車頭的時(shí)候，孩子們很驚奇，游戲的積極性非常高，但是表演的內(nèi)容大多與剛才的差不多，這樣的情形可以理解，因?yàn)榍懊婧⒆觽円呀?jīng)進(jìn)行了充分的想象，這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓他們?cè)诳鞓返挠螒蛑徐柟潭?。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。像西瓜，像氣球，像太陽(yáng)，像臉蛋，還像烏黑的大眼睛。皮皮還能變什么東西？（幼兒自由回答）教師示范印畫。教師小結(jié)：第一段是說(shuō)采野花，一會(huì)兒就采了一大把。背景音樂：小班音樂《秋天》。幼兒園小班語(yǔ)言教案6活動(dòng)目標(biāo)：理解散文內(nèi)容，感受秋天樹葉飄落的美。二、出示掛圖，朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。它為什么叫皮皮？（因?yàn)樗苷{(diào)皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮）它住在哪里？（它住在瓶罐王國(guó)里）（二）用不同的方式（個(gè)別、小組、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng)）學(xué)習(xí)故事中“皮皮”的語(yǔ)言它跑到什么地方去玩了？（他跑到紅顏料里去玩了）它跑到紅顏料里是怎么說(shuō)的？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的紅太陽(yáng)吧?。┧€去過哪些地方呢？（黃顏料）到黃顏料里它又是怎么說(shuō)的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的小黃花吧?。┧€去過哪些地方呢？（藍(lán)顏料）到藍(lán)顏料里它又是怎么說(shuō)的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的藍(lán)泡泡吧?。捌てぁ睆囊环N顏料跳到另外一種顏料里的之前都會(huì)做什么動(dòng)作呀？（在抹布上擦了擦臉）三、師幼共同進(jìn)行情景表演教師講述故事，并引導(dǎo)幼兒扮演“皮皮”練習(xí)故事中的短句。四、活動(dòng)延伸：通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗誦，表達(dá)出自己對(duì)所想象事物的不同情感。不但使幼兒在玩中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，另外還初步的掌握了觀察能力、解決問題 的能力和交往能力，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒園小班語(yǔ)言教案1唱歌比賽設(shè)計(jì)思路：對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即“膽量不夠”。)(2)游戲：開火車?！辈シ耪n件，了解小火車的神奇本領(lǐng)。蒼蠅嚇的“嗡嗡嗡”的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。你是西瓜。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來(lái)找你的噢。四、教師繼續(xù)播放幻燈片講述故事后半部分。小貝挖到了什么?這時(shí)候小貝挖到了哪兒?我們來(lái)幫小貝找找它的寶貝骨頭在哪兒?二、讓孩子們嘗試找到關(guān)鍵點(diǎn)提問問題。T：你們猜寶寶這時(shí)會(huì)打電話給誰(shuí)？他會(huì)說(shuō)些什么呢？寶寶慌忙拿起電話報(bào)警。）6．請(qǐng)一名教師帶頭飾扮演小猴司機(jī)，邀請(qǐng)小朋友乘坐出租車。）（二）教師演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察并思考回答1．以小動(dòng)物也想有這樣的出租車引起幼兒的興趣，提問：這是誰(shuí)？它在干什么？（小猴的出租車）（認(rèn)讀漢字）小猴的出租車和我們平時(shí)見到的有什么不一樣？（幼兒自由回答）師：小猴的出租車除了小朋友說(shuō)得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過改造了的，變得很神奇的有很多特殊功能的出租車，你們想不想知道它的神奇在什么地方？（引起幼兒聽故事的興趣）2．結(jié)合課件教師講述故事（故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停?。?。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子的出租車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。（放故事錄音）二、欣賞故事、理解故事（一）欣賞第一遍故事錄音師：嗯，小朋友聽得真認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)聽老師提問：誰(shuí)知道故事的名字叫什么？都是有誰(shuí)來(lái)小猴兒的商店買圓圈圈了呢？（有小鴨、小狗、小貓、小老虎和小白兔）（幼兒邊回答老師邊在黑板上出示相應(yīng)的頭飾圖片）（二）欣賞第二遍故事師：這么多小動(dòng)物都來(lái)小猴的商店里買圓圈圈，那么它們買的圓圈圈是同樣的東西嗎？（不是）那小動(dòng)物們告訴小猴子自己買的東西叫什么名字了嗎？（沒有）聰明的小猴子是怎么知道小動(dòng)物們要買的東西是什么的呢？你能猜出小猴都是把什么東西賣給了這五名顧客嗎？下面老師和你們一起來(lái)把故事講一遍，從故事中找一下答案。我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語(yǔ)言的生動(dòng)性來(lái)感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說(shuō)的欲望，有說(shuō)的渴求，把平時(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)加以提煉升華。教學(xué)對(duì)象：小班幼兒教學(xué)準(zhǔn)備：課件《春天來(lái)啦》教學(xué)時(shí)間：20分鐘左右教學(xué)過程：引入：老師：小朋友，你們喜歡春天嗎?小朋友：喜歡/不喜歡。建議：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，通過體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣?；顒?dòng)過程：。師：小朋友，你們看到我們做了什么游戲嗎?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))再次表演一遍，速度慢一點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、故事磁帶。出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。(教師依次翻卡片)(二)玩游戲水果類動(dòng)物類圖形類(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律把16張有顏色的卡片放成如下格式：紅 黃 綠 紅黃 綠 紅 黃綠 紅 黃 綠紅 黃 綠 紅剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請(qǐng)你們找一種最容易的方法把它記住。在活動(dòng)過程中，我引導(dǎo)幼兒練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作表演，幼兒體驗(yàn)到了表演樂趣。教師念到“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)。(輕音樂)小白鵝，它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎?(跟念)這一次，小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看，你們?cè)覆辉敢庋?(快)兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。第二遍音樂再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步。集體表演分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制小汽車、紅綠燈。啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，“下雨時(shí)，小雨點(diǎn)還能落在什么地方?(幼兒園，樹上，房屋上，河里，山上……)大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌，并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽樂曲后的感受。通過身體部位來(lái)感知樂曲的上行和下行。對(duì)與小班第一學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，他們平時(shí)對(duì)關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動(dòng)，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位上都有一個(gè)字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。幼兒跟念兒歌，在跟念兒歌過程中，教師注意幫助幼兒正確發(fā)音，結(jié)束課程。木偶臺(tái)一個(gè)，小木偶（活動(dòng)目的：通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。學(xué)習(xí)新的字寶寶：“吃”、“給”?！駧椭變夯貞浌适聝?nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個(gè)身體也能變成滑滑梯。師：這么好聽的音樂引來(lái)了一位小動(dòng)物，你們看它是誰(shuí)?(出示小熊)小熊聽了音樂就跟著動(dòng)起來(lái)了，你們猜它在干什么呢?1)分段欣賞。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了)，田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了?；顒?dòng)過程：體驗(yàn)親情：——“你的外婆喜歡你嗎?是怎么喜歡你的?”讓幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的外婆。聽音樂，辨認(rèn)音樂信號(hào)：老師彈奏不同的音樂(高音、低音)，幼兒討論各代表的信號(hào)：——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。(2)、幼兒兩人一起做蹦跳步。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個(gè)，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。活動(dòng)進(jìn)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，模仿各種小動(dòng)物。(1)鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由的做模仿動(dòng)作。(2份)活動(dòng)過程：(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：(將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫4張, 豎4張放好。在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。五、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。師：哇!外婆家那兒的戲真好看，看，他們的小手開始變魔術(shù)了呀!(復(fù)習(xí)兒歌：手指變變變)師：小手累了，該休息了!(復(fù)習(xí)兒歌：小不點(diǎn))四、結(jié)束：小朋友的小手真能干!讓你們的小手搬著小椅子回到線寶寶那兒去吧。活動(dòng)名稱：三只想生病的小狗活動(dòng)目標(biāo)： 《三只想生病的小狗》，懂得關(guān)心家人、積極地參加討論，表達(dá)自己的想法。1)幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家，要?jiǎng)幽X筋了，灰太狼要躲進(jìn)紅色家里，那兔寶寶應(yīng)該躲在哪里?(藍(lán)色家)那灰太狼進(jìn)藍(lán)色家，兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現(xiàn)在請(qǐng)兔弟弟來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!(出現(xiàn)紅色圖，兔弟弟進(jìn)藍(lán)色圈)，出現(xiàn)藍(lán)色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈)三按形狀找家，又動(dòng)腦筋了，這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)做個(gè)“?！钡膭?dòng)作。幼兒園小班語(yǔ)言教案第4篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。）小兔進(jìn)店的時(shí)候，小猴怎么問小兔的？師：小朋友一起學(xué)著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用?。俊毙“淄糜质窃趺椿卮鸬哪?？（明天早晨，我要用圓圈圈當(dāng)早點(diǎn)。能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。（4）小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎？是誰(shuí)幫助了他們？（三）操作學(xué)具，續(xù)編故事情節(jié)1．師：小猴子神奇的出租車受到了大家的喜歡，名氣也越來(lái)越大，很多小動(dòng)物都想來(lái)乘坐他的出租車，看誰(shuí)來(lái)了？（出示動(dòng)物圖片）2．提問幼兒：這些小動(dòng)物如果來(lái)坐出租車會(huì)遇到哪些困難？（引導(dǎo)幼兒分析各種動(dòng)物的不同特征，結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會(huì)遇到的困難?；顒?dòng)目標(biāo)：運(yùn)用課件，幫助幼兒理解故事，了解“大怪物”的秘密。三、游戲：大怪物不見了T：看，天又黑了，寶寶又想睡覺了，可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西，讓我們一起幫他找出來(lái)，看看這些大怪物到底是些什么東西！（引導(dǎo)幼兒操作教具物形對(duì)應(yīng)，集體+個(gè)別）教學(xué)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。教師引導(dǎo)語(yǔ)：有的格子在上面，有的格子在下面。幼兒園小班語(yǔ)言教案第8篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉?！鄙n蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過程并愿意通過圖畫、游戲等形式表達(dá)。問“還有)老師帶著幼兒開火車到室外自然結(jié)束?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。小朋友想一想，泡泡還像什么呢？幼兒園小班語(yǔ)言教案4【教材分析】《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動(dòng)之一，以瓶蓋“皮皮”這個(gè)有趣的形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒自由想象的空間和想說(shuō)、愛說(shuō)、敢說(shuō)的機(jī)會(huì)。幼兒分組進(jìn)行瓶蓋印畫。野花好看嗎？第二段說(shuō)花兒很鮮艷，是五顏六色的。幼兒圍坐成半圓形。延伸活動(dòng)：帶幼兒到布置好的場(chǎng)地邊做游戲邊念兒歌：看，我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花，我們一起到草地上，邊念兒歌，邊采野花吧。教師提問：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里我們周圍有什么變化？春天有很多花兒開放了，有紅花、黃花、藍(lán)花、引導(dǎo)幼兒自由交流。（一）教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環(huán)節(jié)