幼兒小班語言教案大家來上幼兒園推薦閱讀-免費閱讀
【正文】 欣賞并學唱歌曲:幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲:“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌,你們聽聽歌里唱了些什么?”幼兒分成兩組,一組幼兒跟哥哥唱,一組跟姐姐唱,然后輪換。幼兒嘗試經不同的玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等。小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。四、活動評價：有喜愛上幼兒園的情緒。幼兒能積極的說出自己的想法。我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心！教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。第二課時：一、活動準備：幼兒用書、故事字卡二、活動過程：（一）、教師帶領幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復述故事P9：幼兒練習翻書、定位（二）提問：圖上有哪些小動物？（引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”）請你摸一摸。（二）、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞。小雞來上幼兒園，我也來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。讓幼兒會獨立地念兒歌。第一課時：一、活動準備：幼兒園的背景圖課件兒歌中的動物圖片字卡二、活動過程：（一）導入：師生談話小朋友們喜歡幼兒園嗎？表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。讓幼兒在傾聽散文的同時,感受到語言活動的快樂。邊念兒歌邊表演。第一篇：幼兒小班語言教案大家來上幼兒園大家來上幼兒園【活動目標】:引導幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。(四)、總結:幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開心。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。（二）、教師出示課件展示兒歌，幼兒欣賞。第二課時：一、活動準備：教學課件、幼兒用書、故事字卡二、活動過程：（一）、教師帶領幼兒操作幼兒用書，感受、復述故事，幼兒練習翻書、定位（二）提問：圖上有哪些小動物？（引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只??這是我的好朋友??”）請你摸一摸。朋友多呀真開心，真開心！第三篇：小班語言活動教案《大家來上幼兒園》及教學反思小班語言活動教案《大家來上幼兒園》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知
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