【正文】 你是小猴你是怎樣解決問題的39。）3．師：小動物有這么多的困難，小朋友想不想來當一回小猴司機幫助他們解決問題？（引起幼兒參與活動的興趣。）（2）小熊上他的車了嗎？為什么？小熊是怎樣說的？小猴遇到問題是怎樣解決的？（學說對話：“別急，包您滿意！”）小熊坐上這樣的出租車有什么感覺？它是怎樣說的？（3）引導幼兒學說小猴遇到蛋寶寶時說的話（重點分析為什么蛋寶寶不敢上車？變出圓墊子后對蛋寶寶有什么幫助？）；學說蛋寶寶和小猴的對話。（1）小猴子開著出租車先遇到了誰？它是怎么說的？（學說：“XX請上我的車吧。）（二）教師演示課件，引導幼兒觀察并思考回答1．以小動物也想有這樣的出租車引起幼兒的興趣，提問：這是誰？它在干什么？（小猴的出租車）（認讀漢字）小猴的出租車和我們平時見到的有什么不一樣？（幼兒自由回答）師：小猴的出租車除了小朋友說得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過改造了的，變得很神奇的有很多特殊功能的出租車，你們想不想知道它的神奇在什么地方？（引起幼兒聽故事的興趣）2．結合課件教師講述故事（故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停?。?。活動過程：（一）開始部分1．教師帶幼兒做開汽車動作入活動室。汽車方向盤模型一個、大松緊帶繩圈一根。背景掛圖、動物圖片（長頸鹿、小猴的出租車、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚）?；顒訙蕚洌?活動前豐富幼兒關于出租車的相關知識；豐富不同動物的典型特征。大膽地參與討論，樂意表達自己的觀點想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維?；顒幽繕耍?理解故事內容，感受故事的趣味性。為了提高孩子們的這些能力，我設計了《小猴的出租車》這一活動，讓孩子們通過一些比較熟悉的卡通形象，如：小猴、小熊等小動物，吸引孩子的注意力，結合大班幼兒對出租車這一特殊車型的日常生活經(jīng)驗，鼓勵他們主動思考，在動手、動腦的同時產生了一個有趣的、神奇的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無休止的講述下去。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《小猴子的出租車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。五、結束時間不早了，動物百貨商店也該下班了，明天小猴子又要去進貨了，這次它想進一些長方形的商品，他能進些什么商品呢？這種商品又有什么用呢？請小朋友回家?guī)托『锵胍幌?，明天告訴小猴好嗎？今天小朋友就先跟小猴說再見吧。嗯，老師知道小朋友們最喜歡做游戲了，現(xiàn)在老師想和小朋友們玩一個小游戲，請一名小朋友來做小猴子，再請五名小顧客，咱們一起來把《小猴賣圈》這個故事表演一遍好嗎？（戴頭飾、對話表演故事）不過到小猴子的百貨商店買東西有一個規(guī)定，就是不能說出你要買的東西叫什么名字，只能說出你要用它來干什么，能做到嗎？（能）老師再找一名小朋友扮演小猴來賣圓圈圈。小鴨、小貓、小狗、小老虎、小白兔買的東西都有一個共同的特點，它們都是什么形狀的？（圓形）所以都用圓圈代替。（救生圈）我們看他猜的和小猴猜的一樣不一樣？（把圈卡反過來，猜對了的獎勵一個聰明豆）（用同樣的方法猜出小貓、小狗、小老虎和小白兔各買了什么。）師小結：嗯，真是一個聰明的小猴子，問清楚了小動物們買圓圈圈干什么用，當然就能猜出它們要買的東西是什么了。）小老虎進店的時候，小猴怎么問小老虎的？師：小朋友一起學著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用啊？”小老虎又是怎么說的呢？（我新球鞋都買了，就等著圓圈圈踢呢。），小猴怎么問小貓的？師：小朋友一起學著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用??？”小貓是怎樣回答的？（我用它照著洗臉、梳頭。（放故事錄音）二、欣賞故事、理解故事（一）欣賞第一遍故事錄音師：嗯，小朋友聽得真認真，現(xiàn)在請仔細聽老師提問：誰知道故事的名字叫什么？都是有誰來小猴兒的商店買圓圈圈了呢？（有小鴨、小狗、小貓、小老虎和小白兔）（幼兒邊回答老師邊在黑板上出示相應的頭飾圖片）（二）欣賞第二遍故事師：這么多小動物都來小猴的商店里買圓圈圈，那么它們買的圓圈圈是同樣的東西嗎？（不是）那小動物們告訴小猴子自己買的東西叫什么名字了嗎？（沒有）聰明的小猴子是怎么知道小動物們要買的東西是什么的呢？你能猜出小猴都是把什么東西賣給了這五名顧客嗎？下面老師和你們一起來把故事講一遍，從故事中找一下答案。聰明豆過程：一、激發(fā)興趣師：小朋友，老師黑板上畫的是什么？（圓圈）生活中，哪些東西是圓的呢？（幼兒自由發(fā)言）師：今天我們班來了一位非常聰明的小客人，大家看，它是誰??？（出示毛絨玩具小猴）小猴開了家動物圓圈百貨商店，它的商店里有哪些東西是“圓”的呢？今天我們就一起來聽一聽《小猴賣圈》的故事。小猴頭飾、“圈”圖片。準備：小猴毛絨玩具一個，小鴨、小狗、小貓、小老虎和小白兔的頭飾各一個。感受故事中小猴的特點，根據(jù)故事情節(jié)推斷出小鴨、小狗、小貓、小老虎和小白兔所要的“圈”各表示什么。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的【精選】幼兒園大班語言課教案《小猴賣圈》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“你能用更美的詞語說說它的優(yōu)點嗎?”等等，這樣就會使語言教學達到更好的效果。但幼兒期語言的發(fā)展卻會影響到孩子今后入小學或初中的語文學習，句子的完整表達、詞匯的積累等對孩子今后的寫作學習都有相當重要的作用。我認為語言教學最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平時的語言學習加以提煉升華。教學反思：幼兒園的語言教學需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成，活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演等教學方法讓幼兒理解故事的內容?；顒友由欤核囆g領域：萬紫千紅的春天色彩學習我眼中的春天畫出自己喜歡的春天的景物《春天在哪里》兒童打擊樂教學和歌曲教學科學領域：外出觀察春天的變化，也可適當養(yǎng)些小動物如蝌蚪，觀察它們在春天的變化。比如“眨”，除了眼睛之外，還可以用來描述星星?！比缓笤谟脛幼鞅硎尽帮w”這個詞。(先集體做，再請若干小朋友進行表演)。開始上課：首先播放課件的首頁“春天來啦”老師：請小朋友仔細觀察畫面上的太陽公公，他的眼睛怎么樣啊?小朋友：他的眼睛在眨!老師：對了，太陽公公的眼睛眨呀眨。那么老師請小朋友說說，在春天來了，大自然會發(fā)生什么變化呀?小朋友：(把春天可能會發(fā)生的變化羅列出來)老師：很好，小朋友觀察得很仔細。教學對象：小班幼兒教學準備：課件《春天來啦》教學時間：20分鐘左右教學過程：引入：老師：小朋友，你們喜歡春天嗎?小朋友：喜歡/不喜歡。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。教學目標：會用一些東西來描述春天的景物。幼兒園小班語言教案第3篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教學反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。這次請兔妹妹來玩，(PPT出示灰太狼+圓形圖)請幼兒躲起來，找個和灰太狼躲的不一樣的地方。(紅色兔寶寶和我招招手，藍色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒，和我抱一抱)二游戲“小兔找家”：出示PPT，看是誰呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶，當你聽到音樂停的時候就找一個和自己顏色一樣的家，躲起來。、認真的學習態(tài)度。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《小兔找家》含反思，希望對大家有所幫助。問題：（1）你喜歡三只小狗嗎？為什么？（2）你想不想生??？為什么？（3）平時我們生病了，我們的媽媽是怎么樣照顧我們的？（4）媽媽對我們那么好，我們可以幫媽媽做些什么呢？活動延伸：我們都有一個好媽媽，我們要照顧好自己的身體，不給媽媽添麻煩，而且要懂得關心家人，做一個懂事的好孩子。、提問，與幼兒圍繞掛圖的畫面進行討論。小朋友有生過病么？你們覺得生病怎么樣？想不想生病?。?，你們想不想知道他們?yōu)槭裁聪肷“。俊度幌肷〉男」贰贰盎夜穻寢層腥齻€寶寶”到“有媽媽陪著還有好吃的.”提問：哪個小朋友可以告訴老師，三只小狗為什么想生?。?，“三只小狗覺得生病真好”到“媽媽只好去買”提問：三只小狗真的生病了，灰狗媽媽是怎么照顧他們的？：灰狗媽媽一會要給三只小狗喂藥，一會又要給三只小狗買好吃的，灰狗媽媽真是辛苦啊！“三只小狗病好了”到最后?；顒訙蕚洌航虒W掛圖。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班上學期語言教案《三只想生病的小狗》，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒友由欤河變涸谌粘Ｉ钪欣绾人?，上廁所，吃飯等活動中，能做到文明謙讓，并會運用“請”“謝謝”“沒關系”等禮貌用語。小結：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，紅紅沒有積木她沒有去搶別人的，她是問別人借的。二、主體部分幼兒圍坐在一起，教師出示掛圖講故事?！便憺t說：“不客氣?；顒訙蕚洌悍e木、掛圖 活動過程一、導入部分播放背景音樂，幼兒自由拼搭積木，教師巡回觀察指導，發(fā)現(xiàn)銘瀟和昊洋搭積木時，昊洋需要一塊紅色的積木，他對銘瀟說：“請你給我一塊積木好嗎？”銘瀟說：“好的。教育幼兒同伴之間要友好相處。第一篇：幼兒園小班語言教案小班語言教案《搭積木》活動設計方案活動人數(shù)：16人 活動時間：15分鐘 設計意圖：幼兒日常生活中時常發(fā)生一些微小的口角摩擦，我設計了《搭積木》這一教學活動?；顒幽繕霜龑в變嚎磮D理解圖意。學習短句“請你給我一塊積木好嗎” 活動重難點重點：聽故事學習短句“請你給我一塊積木好嗎?”難點：日常生活中文明用語的正確運用?！标谎笳f：“謝謝你?！崩谶@一場景導入課題故事《搭積木》。教師提問問題：故事里有誰？他們在干什么？他們在搭積木時發(fā)生啦什么事情，紅紅對冬冬說啦什么？教師組織幼兒邊表演邊練習說短語“請你給我一塊積木，好嗎？” 教師創(chuàng)設場景組織幼兒分角色表演故事搭積木。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”會懂得謙讓人，做個人人喜歡的好孩子。第二篇：幼兒園小班語言教案《幼兒園小班語言教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！幼兒園小班語言教案第1篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用?；顒用Q：三只想生病的小狗活動目標： 《三只想生病的小狗》，懂得關心家人、積極地參加討論，表達自己的想法?；顒舆^程： ：今天老師生病了，真不舒服。提問：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？灰狗媽媽為什么會生病呢？三只小狗這樣做對嗎？小結：小朋友們淋雨受涼會使我們生病，因為照顧小狗而勞累的媽媽也會生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。：（1）夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？（2）灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來的？（3）灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？，引發(fā)幼兒進一步思考。幼兒園小班語言教案第2篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件?；顒幽繕耍海犞噶畎搭伾?，形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼。、交流的興趣?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾12個(紅，藍)5個紅圈，5個藍圈(圓，正方)活動過程：一裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣：我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶)寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎?“兔寶寶找媽媽”教師按顏色或男女找小兔子，相應小兔子回答。1)幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家，要動腦筋了，灰太狼要躲進紅色家里，那兔寶寶應該躲在哪里?(藍色家)那灰太狼進藍色家，兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現(xiàn)在請兔弟弟來玩玩這個游戲吧!(出現(xiàn)紅色圖，兔弟弟進藍色圈)，出現(xiàn)藍色圖兔妹妹進紅色圈)三按形狀找家，又動腦筋了，這次灰太狼要躲進圓形的家里。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進圓形圈四按形狀和顏色找家?(紅太狼)紅太狼進紅色，灰太狼方形那我們應該躲進哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進紅色圈，對嗎?(不對，紅太狼在紅色里，進藍色的)那我跳進方的對不對?(不對，灰太狼在里面進圓的)我們應該躲進和紅太狼顏色不同，!五活動結束你們看，他們又找誰幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來試試。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言優(yōu)質課教案《春天來啦》含反思，希望對大家有所幫助。能夠用手部動作或身體其他部位的動作來表示這些動詞。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。老師：有的小朋友喜歡春天，也有小朋友不喜歡春天?，F(xiàn)在老師要帶小朋友到一個神奇的春天的世界里去玩?，F(xiàn)在老師請小朋友來做個“?！钡膭幼?。接下來依次呈現(xiàn)春天的畫面，要求小朋友根據(jù)畫面上的內容用一個次動詞進行描述，比如說“蝴蝶飛來了。鞏固：將課件回放，再次呈現(xiàn)畫面，復習詞語之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動詞來描述。結束部分：引導小朋友細心觀察生活中的一切事物，做一個美的發(fā)現(xiàn)者。健康領域：春天要怎么樣保持身體健康。但使用不當就會適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達，這樣就起不到語言教學的真正目的。幼兒語言的發(fā)展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學美術那樣當場見效，很容易讓家長看到孩子今天學到了什么。我認為，在回應評價幼兒的回答時應該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復一遍，比如：“你用這么美的話贊揚它啊”。幼兒園小班語言教案第4篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教