20xx教研室工作計(jì)劃優(yōu)秀范文與20xx教研室工作計(jì)劃范文匯編-展示頁
2024-10-09 23:42本頁面
【正文】 是教育、教學(xué)理論的摘抄。解放教師的手，用的時間來思考。集體備課在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。工作重點(diǎn)完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效；抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。本學(xué)期，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。2018教研室工作計(jì)劃優(yōu)秀范文與2018教研室工作計(jì)劃范文匯編第 6 頁 共 6 頁2018教研室工作計(jì)劃優(yōu)秀范文教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。同課異構(gòu)為增強(qiáng)老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。在過程中受益。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己
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