(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)識字4拍手歌教案2-語文s版-展示頁
2024-10-09 19:05本頁面
【正文】 一）識字4《拍手歌》教案2 語文S版執(zhí)教者 課 題 識字拍手歌 第（ 1）課時教學(xué)理念 識字歌謠,它將識字和拍手歌這種游戲活動有機(jī)結(jié)合在一起,既增加了學(xué)習(xí)的趣味性,又巧妙地介紹了合體字的組字方法。知識與技能目標(biāo)會認(rèn)“拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、闖、匹”12個生字。過程與方法目標(biāo)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用多種識字方法學(xué)會本課的生字。課件展示兩個小朋友拍手的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜猜他們在做什么游戲，告訴學(xué)生我們今天的課文就是學(xué)會這個游戲。3. 認(rèn)識“拍手歌”。教師簡介：拍手歌就是拍著手誦讀的兒歌。2. 學(xué)生自由讀課文，圈畫生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 畫一畫，找一找。 “開火車”認(rèn)讀，鞏固識記。再認(rèn)字的時候，將生字放在詞語里，再把詞語放到課文的句子里，再結(jié)合著理解句子，結(jié)合句子內(nèi)容說話，將字詞句運(yùn)用整合起來。 繼續(xù)讀課文，把課文背誦下來。學(xué)生齊讀課題。數(shù)課文的小節(jié)。學(xué)生讀課文，畫一畫，找一找。并用詞語說句子。對學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的朗讀，巡視指導(dǎo)。學(xué)生可以先在小組內(nèi)交流，再全班交流。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和背誦能力的。識字4 拍手歌
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