(秋)20xx一年級語文下冊-識字(二)識字6貓和老鼠教學設計2-語文s版-展示頁
2024-10-09 19:01本頁面
【正文】 。(分為兩組：非形聲字、形聲字) 非形聲字：鼓勵學生自己想辦法識記字形。 重點指導“鼠”“抓”(翹舌音)的讀音。 出示生字卡片(標有注音)。 3學習生字。 2初讀課文?！ 〗裉煳覀儊碜x兒歌識字。(秋)2019一年級語文下冊 識字（二）識字6《貓和老鼠》教學設計2 語文S版 本教學設計遵循學生的學習規(guī)律，巧妙點撥后，放手讓學生自主學習漢字，自主探究漢字，在自主感悟中發(fā)現(xiàn)一些漢字的規(guī)律，培養(yǎng)識字的能力。 (一)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 出示課文(有配音)，生字用
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