【摘要】《山中避雨》學案課題山中避雨班級第1課時知識與技能1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敘六要素，把握山中避雨全過程；過程與方法學生自主、合作、探究情感、態(tài)度、價值觀引導學生理解“樂以教和”的主張，聯(lián)系自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。教學
2024-12-02 00:04
【摘要】豐子愷(1898—1975)，我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協(xié)會副會長等職。豐子愷的散文，在我國新文學史上也有較大的影響。作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事
2024-11-24 16:31
【摘要】山中避雨豐子愷豐子愷(1898—1975)，曾用名豐潤、豐仁，號子愷。我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。豐子愷的散文，在我國新文學史上也有較大的影響。作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生
2024-11-22 05:10
【摘要】隨堂練習《山中避雨》23、山中避雨【疑難解析】1．通讀全文，本文敘事環(huán)環(huán)相扣，層層推進。試理清全文的脈絡(luò)，看看文章是怎樣推動情節(jié)的？·第一段寫作者山中避雨?！さ诙我鲎髡吆蛢蓚€女孩因遇雨而產(chǎn)生的兩種不同的心境。·第三段寫作者向茶博士借琴安慰兩個女孩?！さ谒亩螌懽髡呃伲蠹引R聲歌唱
2024-11-27 11:42
【摘要】3、山中避雨授課日期：年月日一、教學目標：(一)掌握記敘文的六要素。(二)學會整體閱讀，理解本文記敘的線索。(三)體味本文自然恬淡的語言美、樸素蘊藉的情趣美，理解比較的方法。(四)把握作者的平民意識，理解本文的主旨。教學重點：引導學生體
2024-12-17 08:41
【摘要】《山中避雨》第一部分：1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）寂寥（）冗長（）和著歌（）c?o雜（）陶y?（）2．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語：（4分）⑴她們坐在這小茶店里躲雨，只是（埋怨天，責怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件），苦悶萬狀。（）⑵我對他的拉奏（比喻做事力
【摘要】《山中避雨》教學實錄一、引發(fā)激情，導入新課。(上課伊始，播放廣東音樂《步步高》，讓學生在輕松、愉快的音樂聲中進入學習狀態(tài))師：剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂《步步高》，老師想問一問，聽了這個曲子，你們的心情如何？學生們紛紛舉手。生1：聽了這個曲子，我的心情非常舒暢。生2
【摘要】7C中小學課件七年級語文上冊（語文版）3．山中避雨7C中小學課件七年級語文上冊（語文版）3．山中避雨?生難字。倉皇．()寂寥．()冗．長()工尺．()嫌．貴()?。?/span>
2024-12-19 23:24
【摘要】憶讀書冰心世紀老人—冰心作者介紹冰心（1900─1999），原名謝婉瑩，福州人，現(xiàn)代著名文學家、兒童文學家。主要著作有詩集《繁星》和《春水》，散文《再寄小讀者》、《小桔燈》、《笑》等。女性細膩的“情致”和天真爛漫的“童心”，以及那清新雋永而
2024-12-12 15:21
【摘要】興業(yè)沙塘三中梁存雪小巷深處自主學習整體感悟合作探究質(zhì)疑問難體驗與反思作業(yè)退出欣賞歌曲自主學習1、正確讀出以下詞語攙著醬油黝黑葷菜諸如揶揄難堪卑微哽咽chānjiàng
【摘要】漢樂府陌上桑這首詩是漢樂府中的名篇，屬《相和歌辭》，寫采桑女秦羅敷拒絕一“使君”即太守之類官員調(diào)戲的故事，歌頌她的美貌與堅貞的情操。最早題名《艷歌羅敷行》，在《玉臺新詠》中，題為《日出東南隅行》。宋人郭茂倩《樂府詩集》中稱之為《陌上?！?。以后便成為習慣?！澳吧仙?/span>
【摘要】1豐子愷kǎi解釋下列詞語或成語寂寥嘈雜冗長倉皇從容望洋興嘆萍水相逢樂以教和趨之如歸陶冶比喻給人的思想、品格等以積極的影響。匆忙而慌張疏理結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容．游山遇雨進村避雨觀賞雨景怡然自得店主拉琴作者借琴作者拉琴女孩和唱辭別青年依依
2024-11-29 10:20
【摘要】泰戈爾制作：張齊授課人：渠正鵬1、理清文章的思路，掌握文章的主題。2、結(jié)合對紙船的描寫，感受字里行間作者滲透出感情。3、體會本文的藝術(shù)特色。教學目的作者簡介泰戈爾（1861~1941），印度作家，詩人，社會活動家。代表作有詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》等；劇本《
2024-12-08 18:32
【摘要】第二課白鵝豐子愷桂林市奎光學校語文組看圖說一說它們的習性的品性背誦《鵝》?鵝鵝鵝，曲項向天歌思考：鵝在這里是一個什么樣形象呢？三、作者簡介及寫作背景：豐子愷，名仁，浙江省崇德縣（今屬桐鄉(xiāng)市）石門人，長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學家、音
【摘要】“燕”語知多少？?燕雀安知鴻鵠之志：比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲：比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂：比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。?燕子：鳥綱，
2024-12-08 18:33
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