語文版語文九下送東陽馬生序1-展示頁
2024-12-12 03:34本頁面
【正文】 所為。 只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石 。 解題 本文寫于洪武十一年（ 1378）。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來拜見他，他便寫了這篇 “ 贈序 ” 送給東陽馬生。贈序，是古代的一種文體，有臨別贈言的性質，內容多推重、贊許或勉勵之辭。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有與大師、名人交往。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，向他請教；有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；等到他高興了，就又去請教。 當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里，深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。 住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 誦讀全文 （切實做到：眼到，心到，眼看字，心明義，口發(fā)聲） 思考問題。 ，他都是怎樣解決的，都表現出宋濂的哪些美好品質。家貧，幼時“無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄 …… 天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸”。 ?美好品德： 信?！? ?結果：以是人多以書假余，余因得遍觀群書 二、求教之艱，“先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色?！? ?美好品德： 誠?！? ?結果：故余雖愚，卒獲有所聞。“既加冠”，“嘗趨百里外”從師，“負篋曳屣，行深山巨谷中?！? ?解決辦法： 腿勤，“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問 …… 立侍左右。 ?美好品德： 堅。幼時即“嗜”，加冠后益“慕”，因“慕”生“患”，因“患”而倍加珍惜?！? 穿的則是“緼袍敝衣”?！? ?美好品德： 樂?！巴嵘员痪_繡，戴朱纓寶飾之帽，腰
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