多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法教案-展示頁(yè)
2024-10-09 14:49本頁(yè)面
【正文】 備布置“迎接元旦”專(zhuān)刊。教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)題：出示例1情境圖。第三篇：《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。從個(gè)位乘起。（四）課堂小結(jié)你今天學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)、結(jié)合板書(shū)總結(jié)用豎式筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。課件演示計(jì)算過(guò)程并講解。根據(jù)問(wèn)題列出乘法算式： 12 3=、估算 12 3 大約得多少？（二）、合作探究、展示交流、12 3 到底得多少，算出準(zhǔn)確答案。理解豎式計(jì)算的思路和方法。第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。第1題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，說(shuō)說(shuō)為什么是用乘法計(jì)算。四、鞏固練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)十六的作業(yè)。因數(shù)36。12。教師將匯報(bào)板演在黑板上。教師巡回了解各組的情況，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動(dòng)。能想出幾種算法的，就把幾種算寫(xiě)出來(lái)。他們要用美麗鮮艷的彩色圖畫(huà)歌頌偉大的祖國(guó)，迎接新年的到來(lái)。師：元旦到了。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。第一篇：《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法》教案《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法》教案◆您現(xiàn)在正在閱讀的《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第74頁(yè)例1，練習(xí)十六第14題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)題：出示例1情境圖。小明、小華和小麗正在用彩筆畫(huà)畫(huà)，準(zhǔn)備布置迎接元旦專(zhuān)刊。師：你能提出哪些用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？先請(qǐng)同學(xué)們估算一下，3合大約有多少枝彩筆？師：如果我們要知道準(zhǔn)確的枝數(shù)，該怎么辦呢？小精靈問(wèn)：怎樣算一共有多少枝彩筆？二、探討交流師：用什么方法計(jì)算？怎么列式？123表示什么意思？這道題與我們以前學(xué)過(guò)的乘法計(jì)算有什么不同？師：這道題該怎樣算呢？讓學(xué)生思考，計(jì)算擺一擺小棒或畫(huà)圖等。算完以后，在小組里交流，把自己的算法說(shuō)給同組的其他同學(xué)聽(tīng)。全班匯報(bào)。三、介紹豎式。因數(shù)3。積學(xué)生在練習(xí)本上完成做一做的三道題，教師巡視了解情況。每道題讓學(xué)生估算，然后再用豎式計(jì)算。第2題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌
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