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正文內(nèi)容

高二上物理的教學(xué)計劃及擴展資料-展示頁

2024-10-09 12:35本頁面
  

【正文】 你該明白“籠外電閃雷鳴,籠內(nèi)小鳥安然無恙”了吧?(教師講解)靜電現(xiàn)象在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用:、汽車的天線(三)歸納小結(jié)::感應(yīng)電荷::處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體的特征:(四)作業(yè)與拓展:1.《同步解析與測評》相關(guān)題目。得出結(jié)論:處于靜電平衡狀態(tài)的整個導(dǎo)體是個等勢體,內(nèi)部的場強處處為零。2.(課件展示說明)金屬導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由移動的電荷(電子)。教學(xué)方法 實驗情境教學(xué)法教學(xué)過程(一)實驗引入:借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴,籠內(nèi)小鳥安然無恙”實驗情境引入,設(shè)疑激趣。三、情感、態(tài)度與價值觀觀察生活中的現(xiàn)象,體會生活、生產(chǎn)中的靜電現(xiàn)象,培養(yǎng)探索樂趣。3. 靜電屏蔽及其應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容 人教版物理選修31《靜電現(xiàn)象的應(yīng)用》教學(xué)目標一、知識與技能1. 知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因,理解什么是靜電平衡狀態(tài)??傊?,本學(xué)期時間緊,教學(xué)任務(wù)特別多,能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們來說也是最大的考驗。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強調(diào)理解與運用。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。、體會教材編寫意圖。,發(fā)揮集體優(yōu)勢。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要,繼續(xù)學(xué)習(xí),更新觀念,豐富知識,提高自身文化素養(yǎng)。教師應(yīng)認真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》,研究自己的教學(xué)對象,以本課程的目標和學(xué)生的具體情況出發(fā),靈活運用多種教學(xué)策略,有針對性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,遵循教育規(guī)律,樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀,一切以教育為中心,一切為了學(xué)生,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念,關(guān)心愛護學(xué)生,增強責任心、進取心、事業(yè)心,特制定以下的教學(xué)改進措施:,適應(yīng)新形勢的要求。因此,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣。在選修32中,主要是對選修31進行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對電流也進行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。對于理科選修的物理3系列的,這個系列的強調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。三、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩個模塊,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。通過教學(xué)本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生用物理模型解和物理方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標本學(xué)期將進行新課程教材選修31和選修32的教學(xué),這兩本教材是物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)的關(guān)鍵章節(jié),物理學(xué)中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學(xué)中。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標要求,使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。正文:高二上物理的教學(xué)計劃高二上物理的教學(xué)計劃高二上物理的教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想在新的學(xué)期,我們一定要認真學(xué)習(xí)高中物理新課程標準,認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。貫徹因材施教的原則,進行分層教學(xué),大力提高學(xué)生的思維能力。隨著新課程改革的進一步實施和完善,模塊式教學(xué)越來越多地得到廣大教師的認可,因此,在物理課堂教學(xué)活動中,課堂教學(xué)方式也是異彩紛呈,極大地提高了物理課堂教學(xué)的活力,使學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得成功的樂趣和獲取知識的艱辛。進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的?,F(xiàn)在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理11,主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。在物理選修31整本書中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說是整個物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起?,F(xiàn)高二年級三十個班,對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,充分發(fā)揮主動性,創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。要認真讀書,精心鉆研教科書,在與學(xué)生平等對話的合作互動中,加強對學(xué)生的點撥和指導(dǎo),實現(xiàn)教學(xué)相長。繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,利用好每周一次的集體備課,由備課組長總結(jié)前段工作,布置下段教學(xué)的進度和內(nèi)容,搞好計劃分工,落實教學(xué)方案,確定統(tǒng)一的教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)方法、補償練習(xí)等,嚴格按計劃行事,做到事事有時做,時時有事做。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。,強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。5. 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣,指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí),課堂學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力。,提高課堂效率。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。無論怎樣,在教學(xué)過程中,我們?nèi)M老師一定排除一切阻力,同心同德,群策群力,扎扎實實的做好各項教育教學(xué)工作,爭取在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績!高二上物理的教學(xué)計劃2進一步深化教育教學(xué)改革,樹立全新的語文教育觀,構(gòu)建全新而科學(xué)的教學(xué)目標體系、物理網(wǎng)特制定高二上冊物理選修31靜電現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)計劃模板。2. 知道靜電平衡時,凈電荷只分布在導(dǎo)體表面且導(dǎo)體內(nèi)部場強處處為零的特點。二、過程與方法借助實物與演示實驗,分析靜電平衡時導(dǎo)體上的電荷分布和內(nèi)部場強的特點,從而得到靜電保護的方法。教學(xué)重點。教學(xué)難點應(yīng)用靜電平衡的知識,理解靜電平衡的特征,認識導(dǎo)體的電荷分布特點。(二)講解新課:(設(shè)問):電場對放入其中的電荷有什么的作用?(導(dǎo)電的原因)是什么?(答) 。(設(shè)問),導(dǎo)體會有什么變化呢?(用多媒體課件展示情境,—1)思考討論:???,使導(dǎo)體內(nèi)部的電場怎樣變
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