【正文】 內(nèi)容和要求演 示磁場(chǎng)(A)電流的磁場(chǎng)(A)磁感應(yīng)強(qiáng)度(A)磁感線(A)地磁場(chǎng)(A)安培定則(A)磁性材料(A)分子電流假說(A)電流的磁場(chǎng)對(duì)磁針的作用 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用平行通電直導(dǎo)線間的作用 磁感線圖安培力的大小(A)左手定則(B)磁電式電表原理(A)安培力和左手定則磁電式電表原理洛倫茲力(B)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(B)質(zhì)譜儀(A)回旋加速器(A)電子束在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)電子束在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)說明：，指的是導(dǎo)線跟B垂直和平行的兩種情況。B層次：較高要求的層次。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。五、學(xué)生情況分析 我?，F(xiàn)高二年級(jí)理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。四、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。新的開始，新的面貌，期待新的成績(jī)。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。四、具體計(jì)劃演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)：高二學(xué)科：物理序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱主要儀器計(jì)劃時(shí)間靜電感應(yīng)、庫(kù)侖力靜電計(jì)、玻璃棒、橡膠棒等第1周電荷間相互作用力多媒體課件演示第2周模擬電場(chǎng)線微屑、帶電體、玻璃板等第4周空腔導(dǎo)體內(nèi)表面電荷驗(yàn)電器、金屬球第5周靜電屏蔽驗(yàn)電器、金屬球、金屬網(wǎng)罩第8周電容大小的決定因素課件演示第9周導(dǎo)體電阻的決定因素電壓表、金屬導(dǎo)體、滑動(dòng)變阻器、電源、導(dǎo)線、開關(guān)第12周磁場(chǎng)周圍的磁感線的形狀玻璃、鐵屑、磁鐵（條形、馬蹄形）第13周通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)鐵屑、不同形狀的通電線圈，電源。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。改革分組實(shí)驗(yàn)。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有模式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。為了加強(qiáng)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：一、實(shí)驗(yàn)類型：教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)二、目的要求：了解各種實(shí)驗(yàn)的基本原理和基本方法。③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課。.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見。、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性高二物理教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。、講求科學(xué)性教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。注意考慮利用功能關(guān)系解題，分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要畫受力圖作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)案上剩下的題目。針對(duì)靜電力、電場(chǎng)的研究及電場(chǎng)的應(yīng)用（帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)及電容器的動(dòng)態(tài)分析）等三大塊內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)典型例題的分析及強(qiáng)化練習(xí)：先用PPT展示相應(yīng)例題，先讓學(xué)生思考，再點(diǎn)撥及啟發(fā)。②將q、εP帶符號(hào)代入Φ=εP /q計(jì)算，若Φ0（③根據(jù)電場(chǎng)線方向，順（逆）著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)越來越低（高）。規(guī)定：無限遠(yuǎn)處的電勢(shì)能為零。Φ是標(biāo)量。②電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向。③勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)處處相等，且滿足E=U/d。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納。電場(chǎng)強(qiáng)度E是電場(chǎng)本身的一種特性，與檢驗(yàn)電荷存在與否無關(guān)。疏理知識(shí)點(diǎn)時(shí)把抽象概念多與學(xué)生相對(duì)熟悉的知識(shí)進(jìn)行類比，幫助學(xué)生加深理解。通過典型綜合題的分析，讓學(xué)生體會(huì)把力學(xué)與電學(xué)知識(shí)成功綜合運(yùn)用的快樂。3。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1。高二上物理的教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)內(nèi)容分析本章的概念比較多，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住力與能這條主線，以把整章的知識(shí)聯(lián)系起來，并重視電場(chǎng)與其他物理知識(shí)的聯(lián)系，巧用類比，加深理解。四、方法與措施：面向全體，分類分層次指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)。二、情況分析：(一)教材分析：根據(jù)課程選修的情況，高二年級(jí)的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個(gè)模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的迷你實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究信息窗等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示，作好中心議題和發(fā)言，全組老師共同探討，及時(shí)解決教學(xué)過程中的疑難問題。，作好六認(rèn)真。其中還有中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦放假，每學(xué)月階段考試一次。高二上物理的教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力和自身素質(zhì)。?。(設(shè)問)，導(dǎo)體會(huì)有什么變化呢?(用多媒體課件展示情境，—1)思考討論：???，使導(dǎo)體內(nèi)部的電場(chǎng)怎樣變化?，但自由電子是不是仍然要受到電場(chǎng)力的作用，繼續(xù)定向移動(dòng)??，內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零