【正文】 。疏理知識(shí)點(diǎn)時(shí)把抽象概念多與學(xué)生相對(duì)熟悉的知識(shí)進(jìn)行類比，幫助學(xué)生加深理解。②電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向。針對(duì)靜電力、電場(chǎng)的研究及電場(chǎng)的應(yīng)用（帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)及電容器的動(dòng)態(tài)分析）等三大塊內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)典型例題的分析及強(qiáng)化練習(xí)：先用PPT展示相應(yīng)例題，先讓學(xué)生思考，再點(diǎn)撥及啟發(fā)。、講求科學(xué)性教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。為了加強(qiáng)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：一、實(shí)驗(yàn)類型：教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)二、目的要求：了解各種實(shí)驗(yàn)的基本原理和基本方法。改革分組實(shí)驗(yàn)。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。五、學(xué)生情況分析 我?，F(xiàn)高二年級(jí)理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。內(nèi)容和要求演 示磁場(chǎng)(A)電流的磁場(chǎng)(A)磁感應(yīng)強(qiáng)度(A)磁感線(A)地磁場(chǎng)(A)安培定則(A)磁性材料(A)分子電流假說(shuō)(A)電流的磁場(chǎng)對(duì)磁針的作用 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用平行通電直導(dǎo)線間的作用 磁感線圖安培力的大小(A)左手定則(B)磁電式電表原理(A)安培力和左手定則磁電式電表原理洛倫茲力(B)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(B)質(zhì)譜儀(A)回旋加速器(A)電子束在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)電子束在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)說(shuō)明：，指的是導(dǎo)線跟B垂直和平行的兩種情況。四、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四、具體計(jì)劃演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)：高二學(xué)科：物理序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱主要儀器計(jì)劃時(shí)間靜電感應(yīng)、庫(kù)侖力靜電計(jì)、玻璃棒、橡膠棒等第1周電荷間相互作用力多媒體課件演示第2周模擬電場(chǎng)線微屑、帶電體、玻璃板等第4周空腔導(dǎo)體內(nèi)表面電荷驗(yàn)電器、金屬球第5周靜電屏蔽驗(yàn)電器、金屬球、金屬網(wǎng)罩第8周電容大小的決定因素課件演示第9周導(dǎo)體電阻的決定因素電壓表、金屬導(dǎo)體、滑動(dòng)變阻器、電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)第12周磁場(chǎng)周圍的磁感線的形狀玻璃、鐵屑、磁鐵（條形、馬蹄形）第13周通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)鐵屑、不同形狀的通電線圈，電源。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課。既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。②將q、εP帶符號(hào)代入Φ=εP /q計(jì)算，若Φ0（③根據(jù)電場(chǎng)線方向，順（逆）著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)越來(lái)越低（高）。③勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)處處相等，且滿足E=U/d。通過(guò)典型綜合題的分析，讓學(xué)生體會(huì)把力學(xué)與電學(xué)知識(shí)成功綜合運(yùn)用的快樂(lè)。四、方法與措施：面向全體，分類分層次指導(dǎo)。，作好六認(rèn)真。(設(shè)問(wèn))，導(dǎo)體會(huì)有什么變化呢?(用多媒體課件展示情境，—1)思考討論：???，使導(dǎo)體內(nèi)部的電場(chǎng)怎樣變化?，但自由電子是不是仍然要受到電場(chǎng)力的作用，繼續(xù)定向移動(dòng)??，內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零，定向移動(dòng)停止。，提高課堂效率。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正文：高二上物理的教學(xué)計(jì)劃高二上物理的教學(xué)計(jì)劃高二上物理的教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想在新的學(xué)期，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。四、教學(xué)措施根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學(xué)生，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，特制定以下的教學(xué)改進(jìn)措施：，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。得出結(jié)論：處于靜電平衡狀態(tài)的整個(gè)導(dǎo)體是個(gè)等勢(shì)體，內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零。以集體教案為輔，個(gè)人教案為主，根據(jù)各層次班級(jí)的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方式，積極發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：加深理解電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能、電容等重點(diǎn)概念。④電場(chǎng)線密（疏）處場(chǎng)強(qiáng)大（小）。④根據(jù)電勢(shì)差，若UAB0（ΦB（ΦA(chǔ)⑤根據(jù)場(chǎng)強(qiáng)方向，場(chǎng)強(qiáng)方向即為電勢(shì)降低最快的方向。、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。高二上物理的教學(xué)計(jì)劃7電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高二物理教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是高考實(shí)驗(yàn)題目中的考查熱點(diǎn)題型，尤其是近幾年的高考題目中的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，更是重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。第14周探究安培力電流間相互作用演示儀第16周探究洛倫磁力磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用演示儀（倫磁力演示儀）高二上物理的教學(xué)計(jì)劃8本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論資料教材分析：這期所教的內(nèi)容是選修34和35，34是機(jī)械振動(dòng)和波及光學(xué)，35是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上