【正文】 約11周，有效教學(xué)時間9周，27個課時，具體時間安排如下：理科：時間安排內(nèi)容課時層次—遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)3C—基因的分離定律3D—基因的自由組合定律2C—性別決定和伴性遺傳2C—生物的變異4B—人類遺傳病與優(yōu)生1A—生物的進化2B—期中考試復(fù)習(xí)與考試—生態(tài)因素2C—種群和生物群落2C—生態(tài)系統(tǒng)的類型和結(jié)構(gòu)2D—生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性2D—人與生物圈1C—期末考試復(fù)習(xí)及考試文科：2月24日至3月10日DNA是主要的遺傳物質(zhì)3月10日至3月31日遺傳規(guī)律4月1日至4月10日變異和遺傳病與優(yōu)生4月11日至4月30日生物的進化、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈5月1日至5月20日第一冊復(fù)習(xí)5月21日至6月10日第二冊復(fù)習(xí)6月11日至6月20日會考模擬訓(xùn)練七、重點：證明遺傳物質(zhì)的實驗；DNA的復(fù)制和表達；遺傳的三大定律；生物的變異；種群和生物群落；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能。（2）特長班、普通班：學(xué)生理解能力比較差，學(xué)習(xí)積極性不強，知識點掌握不夠靈活，需要通過練習(xí)強化理解。四、教材分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是遺傳和變異的有關(guān)內(nèi)容以及生態(tài)系統(tǒng)比較多，重點和難點都比較多，計算較多，必需注重生物學(xué)語言的表達，注重概念的理解和比較分析，審題的準(zhǔn)確性要求比較高。熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然，增強感情。（3）運用生物學(xué)知識解釋并回答有關(guān)題目。生物學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的解釋，應(yīng)用生物學(xué)知識指導(dǎo)實踐以及推行社會的發(fā)展，它與我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。加強對《新課程規(guī)范》和學(xué)業(yè)水平考試試題剖析研究要結(jié)合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施具體、切實可行的教育計劃，學(xué)業(yè)水平考試出題是按照《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求；因而咱們一定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的常識要求，及時剖析把握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學(xué)生運用所學(xué)常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。加強學(xué)法輔導(dǎo)，培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛好教師在教育進程中要加強對學(xué)生的學(xué)法輔導(dǎo)，以進步學(xué)生的學(xué)習(xí)功率。因而，在教育進程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些常識的條件和過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的常識處理實踐問題。高二上學(xué)期生物教學(xué)計劃2一、規(guī)劃新的講堂教育形式講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動參加、三講三不講（講要點；講難點；講易錯點，易混點，易漏點；學(xué)生會的不講、“先學(xué)”現(xiàn)已把握了的不講、內(nèi)容太偏或者對學(xué)生的常識結(jié)構(gòu)和往后開展沒有太大的效果不講，給學(xué)生的`支配的時間多了，就給了學(xué)生主動性。備課組加強對研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)年級組安排定期檢查教師教學(xué)案和作業(yè)批改，安排好必修班的中午練習(xí)和周練，對上學(xué)期不及格的同學(xué)進行排查，安排個別輔導(dǎo)，補缺補差。備課組教學(xué)案和自編練習(xí)必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時討論、修改。關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提升全組生物教師教科研水平。切實加強本年級奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽。重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設(shè)能力和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。增強計劃性和規(guī)范性。正文：高二上學(xué)期生物教學(xué)計劃高二上學(xué)期生物教學(xué)計劃高二上學(xué)期生物教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想在素質(zhì)教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，提高學(xué)業(yè)水平測試成績和生物選修班學(xué)生的達B率，制訂本計劃。二、工作目標(biāo)繼續(xù)加強新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認識，形成主動積極、創(chuàng)新工作的`局面，提高教師工作的質(zhì)態(tài)。制訂出具體教學(xué)計劃和奧賽輔導(dǎo)計劃，認真落實學(xué)校修訂的各項教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教。加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測試的高通過率。安排生物研究性學(xué)習(xí)的專題研究活動。三、措施與方法開學(xué)初制訂教學(xué)工作計劃及競賽輔導(dǎo)計劃。加強相互學(xué)習(xí)與研討，針對新課程實施中的困惑之處，每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié)。本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。青年教師要堅持聽先行課，每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。）、真正使生物課成為高效講堂；講堂教育的形式：預(yù)習(xí)檢測，情景引入，方針展現(xiàn)，學(xué)案導(dǎo)讀，自主學(xué)習(xí)，考慮體會，合作探求，遷移使用及反應(yīng)；二、強化基礎(chǔ)常識教育高一學(xué)生所學(xué)生物常識應(yīng)以基礎(chǔ)常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當(dāng)進步學(xué)生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。三。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生把握生命科學(xué)的實質(zhì)規(guī)則，促進學(xué)生構(gòu)成適合本身開展的學(xué)習(xí)習(xí)氣。四。高二上學(xué)期生物教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想：堅持當(dāng)?shù)慕逃结?，堅持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的新型人才。培養(yǎng)學(xué)生在掌握基本事實、概念、原理和模型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，探究能力，解決問題能力以及符合實際的想象力，同時滲透著培養(yǎng)學(xué)生唯物主義觀點，生物進化的觀點，形成科學(xué)的世界觀，自覺地維持大自然的生態(tài)環(huán)境，減少污染的情感態(tài)度二、教學(xué)目標(biāo)：知士標(biāo)：（1）加強對基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握；（2）建立知識框架體系，能夠宏觀地、全面系統(tǒng)地分析題目。能力目標(biāo)：培養(yǎng)審題能力、分析能力、思維能力、表達能力、能力、綜合能力情感目標(biāo)：樹立辨證唯物主義觀點，養(yǎng)成科學(xué)探究和科學(xué)思維的態(tài)度。三、本學(xué)期主要任務(wù)：遺傳和變異的基礎(chǔ)知識和基本原理；堿基互補配對原則的計算，DNA的復(fù)制和表達的計算以及基因的遺傳規(guī)律的計算；生物的進化；種群的特征；生態(tài)系統(tǒng)。五、學(xué)生分析：（1）重點班；學(xué)生理解能力相對比較強，掌握知識比較扎實，但不足之處是：學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)不能及時完成作業(yè)，做題比較粗心，有時分析題意不太準(zhǔn)確、全面。做題的速度比較慢，對練習(xí)題的數(shù)目需要比較少。.八、難點：同位素標(biāo)記法的應(yīng)用；有關(guān)DNA的復(fù)制和表達的計算；3；生物群落。認真鉆研大綱、教材、考綱以及近幾年高考試題；抓住基礎(chǔ)，鞏固落實；認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正鞏固；貫徹課堂新理念、新模式，提高課堂教學(xué)效率；與希望生和特長生進行談話，增強其信心，及時發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并予以開導(dǎo)；加強輔導(dǎo)，進行落實到位；對于在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題要反復(fù)強調(diào)，減少在試卷