師德師風(fēng)教育自我剖析材料-展示頁(yè)
2024-10-09 00:12本頁(yè)面
【正文】 立場(chǎng)，用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。2．不斷改進(jìn)工作作風(fēng)在今后的工作中，要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)，工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論。做到內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間保證。要擁有知識(shí)就得不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使人的生命過(guò)程成為一個(gè)學(xué)習(xí)型過(guò)程。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己所有最輝煌的思想成果，無(wú)一不是知識(shí)凝聚爆發(fā)出的“綜合效應(yīng)”。我作為一名教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著帶領(lǐng)全校師生員工堅(jiān)定不移的貫徹黨的教育方針，把學(xué)校各方面的工作做好的重任。但忽略了教職工隊(duì)伍的思想建設(shè)，在規(guī)章制度的推行和實(shí)施管理方面尚存在薄弱環(huán)節(jié)，特別是進(jìn)行量化管理的細(xì)節(jié)還有欠缺。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。/團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。我自己對(duì)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，缺少計(jì)劃性，系統(tǒng)性，缺少更進(jìn)一步的研究，致使對(duì)其深刻的內(nèi)涵，精髓理解不深不透，存在片面性，特別在理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合方面還有比較大的差距，在一定程度上影響自己理論水平，綜合素質(zhì)的提高，不能很好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁辏钱?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是勢(shì)在必行的一大舉措。第一篇：師德師風(fēng)教育自我剖析材料師德師風(fēng)教育自我剖析材料——?jiǎng)⒗钪型ㄟ^(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和教育，我充分認(rèn)識(shí)到了目前加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性和重要性。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，作為一校之長(zhǎng)，我認(rèn)為只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯，現(xiàn)自我剖析如下：一、存在的問(wèn)題1．在理論學(xué)習(xí)方面不夠重視，把講學(xué)習(xí)放在首位。在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了這個(gè)準(zhǔn)則。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。學(xué)校規(guī)章制度不太健全以及制度的執(zhí)行有的不到位，我本人作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，忙于抓實(shí)際工作，對(duì)進(jìn)一步健全制度未能引起高度重視，改革創(chuàng)新力度不夠，盡管十分注重把教育教學(xué)工作放在第一位，始終把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律”的四有新人作為學(xué)校的中心工作。二、今后的努力方向?qū)φ罩行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。在政治上必須同黨中央保持高度一致，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)性作用，時(shí)刻用黨員先進(jìn)性要求檢驗(yàn)自己，永記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力改造自己的世界觀，人生觀，切實(shí)地，積極有效地克服和糾正自己存在的問(wèn)題與工作中的不足，努力做到以下幾個(gè)方面。誰(shuí)想擁有力量，誰(shuí)就必須擁有更加廣博的知識(shí)。為此，無(wú)論今后工作多忙，都必須有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用；二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)；三是加強(qiáng)《黨章》及黨的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨的理想信念，加強(qiáng)黨性觀念和黨性修養(yǎng)；四是學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研教改理論，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷完善和提高自己政治，思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，夯實(shí)理論基礎(chǔ)提高業(yè)務(wù)技能；通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高自己工作中的決策能力，開(kāi)拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的能力，不斷進(jìn)取的能力，綜合協(xié)調(diào)的能力。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為教師員工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，多辦實(shí)事好事，切實(shí)解決師生員工存在向?qū)嶋H問(wèn)題。求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入教學(xué)第一線，充分了解實(shí)際，虛心聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考分析去粗取精，去偽存真，通過(guò)民主集中制的原則使每一個(gè)決策的正確性、合理性、可信度得到充分的體現(xiàn)，使師生滿意。作為一名教師和校長(zhǎng)，時(shí)時(shí)事事都要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，模范帶頭，遵紀(jì)守法，勤政廉政。在群眾中樹(shù)立自己的威信，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力；同心同德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。學(xué)校工作管理
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