【正文】 從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。在關(guān)心單親家庭學(xué)生方面，有時(shí)會(huì)傷害學(xué)生自尊心，對(duì)學(xué)生愛心不夠。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施及努力方向：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項(xiàng)整改措施及努力方向：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入教學(xué)第一線，充分了解實(shí)際，虛心聽取師生員工的意見。學(xué)校規(guī)章制度不太健全以及制度的執(zhí)行有的不到位，我本人作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，忙于抓實(shí)際工作，對(duì)進(jìn)一步健全制度未能引起高度重視，改革創(chuàng)新力度不夠，盡管十分注重把教育教學(xué)工作放在第一位，始終把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律”的四有新人作為學(xué)校的中心工作。/團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)，工作作風(fēng)。從教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，在教學(xué)技能、教學(xué)觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過于嚴(yán)格。缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積 極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開展。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)，是師生雙方的共同活動(dòng)。缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開展。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。因此我平時(shí)就非常注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。反思的范圍缺少?gòu)V度，反思的內(nèi)容不夠深入。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。3．勤政廉正，愛崗敬業(yè)。我作為一名教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著帶領(lǐng)全校師生員工堅(jiān)定不移的貫徹黨的教育方針，把學(xué)校各方面的工作做好的重任。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯，現(xiàn)自我剖析如下：一、存在的問題1．在理論學(xué)習(xí)方面不夠重視，把講學(xué)習(xí)放在首位。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用；二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)；三是加強(qiáng)《黨章》及黨的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨的理想信念，加強(qiáng)黨性觀念和黨性修養(yǎng)；四是學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研教改理論，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)?？傊ㄟ^這次師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，堅(jiān)決糾正和克服自己在思想上及工作中存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；不斷加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念、宗旨觀念、大局意識(shí)，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不斷改造自己的世界觀，進(jìn)一步端正人生觀和價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷充實(shí)完善和豐富自己，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技能，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作全面發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育