【正文】 道”欄里，再說給大家聽聽。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。東高河小學(xué)地方教案二年級地方教案2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期張艷東高河小學(xué)地方教案三年級地方教案2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期蔣愛玲第二篇：小學(xué)地方課程教案小學(xué)四年級地方課程教案課題：安全使用家電教學(xué)目標(biāo)：通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。五、成長階梯。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生了解徐元杰。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。東高河小學(xué)地方教案第八課《千家詩》（五）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其《千家詩》的原文及譯文。五、成長階梯。搜集其他愛國詩人的作品。四、活動廣角。三、溫馨點擊。二、出示譯文。讀原文，學(xué)生初步感知。背誦這首詞。認(rèn)真填寫。搜集程顥其他的作品。四、活動廣角。三、溫馨點擊。二、出示譯文。讀原文，學(xué)生初步感知。背誦這首詞。認(rèn)真填寫。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生了解蘇軾。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。東高河小學(xué)地方教案第五課《千家詩》（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高駢及其《千家詩》的原文及譯文。五、成長階梯。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生了解徐元杰。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。東高河小學(xué)地方教案第四課《千家詩》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其《千家詩》的原文及譯文。五、成長階梯。秋思》。背誦這首曲子。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。漁村夕照》的原文及譯文。認(rèn)真填寫。背誦。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生了解寇準(zhǔn)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。東高河小學(xué)地方教案第二課《神童詩 卷首詩》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寇準(zhǔn)及其《神童詩》的原文及譯文。背誦。背誦這首曲子。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生了解袁枚。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。東高河小學(xué)地方教案第一課《隨園詩話》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解袁枚及其《隨園詩話》的原文及譯文。背誦這首曲子。四、活動廣角。三、溫馨點擊。二、出示譯文。讀原文，學(xué)生初步感知。背誦這首詞。B把你喜歡的格言警句制作成一張自己喜歡的書簽。分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）老師說上句，學(xué)生對下句。請學(xué)生認(rèn)真聽。格言就是含有勸告意義的話；警句是語言簡練而含義深刻的句子。六、互 動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。在外要敬師長、懂禮貌、講信用?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)？五、總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準(zhǔn)則。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。泛愛眾—— 泛：廣泛。不能欺騙別人，講信用。不能任意隨便去做事。做事要慎重小心。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。我們首先要孝敬他們。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。比如：孔子、孟子等。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。四、講解內(nèi)容： 東高河小學(xué)地方教案弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也可老師念上句，小朋友念下句。特別講求家庭生活方面的教育。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。二、講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。你從中明白了什么？如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。老師先總結(jié)詩句意思。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。⑴ 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。⑶ 齊讀，讀正確流利。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。能用自己的話說說詩句的意思。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。你從中明白了什么？如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。老師先總結(jié)詩句意思。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。東高河小學(xué)地方教案⑴ 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。⑶ 齊讀，讀正確流利。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。能用自己的話說說詩句的意思。你還讀過呂坤的哪些詩？五、成長階梯：認(rèn)真填寫。四、活動廣角。三、溫馨點擊。二、出示譯文。讀原文，學(xué)生初步感知。背誦這首詩。五、成長階梯：認(rèn)真填寫?！堵暵蓡⒚伞房墒乔Ч乓髡b的佳作，把它做成讀書卡片。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生談感受。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。東高河小學(xué)地方教案第二課《聲律啟蒙》（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生談感受。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。第一篇：小學(xué)地方課程教案東高河小學(xué)地方教案第一課《聲律啟蒙》（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。背誦這首詩。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。五、成長階梯：認(rèn)真填寫。背誦這首詩。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。尋找《聲律啟蒙》的曲子，學(xué)唱。東高河小學(xué)地方教案第三課《續(xù)小兒語》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呂坤及其《續(xù)小兒語》的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生談感受。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長知識并從中受到教育。背過這首詩。東高河小學(xué)地方教案第四課《增廣賢文》(一)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？老師講故事。請看——多種形式朗讀詩句。⑵ 指名讀，正音。引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話）⑵ 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。⑹ 小結(jié)。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。三、聯(lián)系實際，暢談體會談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。東高河小學(xué)地方教案第五課《增廣賢文》(二)教學(xué)內(nèi)容：饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認(rèn)真聽，還要認(rèn)真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？老師講故事。請看——多種形式朗讀詩句。東高河小學(xué)地方教案⑵ 指名讀，正音。引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話）⑵ 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。⑹ 小結(jié)。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。三、聯(lián)系實際，暢談體會談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。東高河小學(xué)地方教案總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的增廣賢文講給家長聽 東高河小學(xué)地方教案第六課《弟子規(guī)》（一）教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁有余力 則學(xué)文”教學(xué)重點；有余力，則學(xué)文一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)——鞠躬，會表達(dá)自己的感情和需要。原名：訓(xùn)蒙文。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。三、教學(xué)方法：老師念一句，小朋友重復(fù)一句。根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時間，需要念幾遍。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。指圣人對我們的教誨。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。悌：代表順從兄長。次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。做事還要講誠信。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。不是指單純的情愛。做人要有一顆仁愛之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。東高河小學(xué)地方教案以上四條是做人的根本。（舉例說明）一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。七、家庭作業(yè)：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序 東高河小學(xué)地方教案第七課格言警句教學(xué)目的：理解格言警句的意思并能熟讀背誦 過程設(shè)計：。以上都是關(guān)于珍惜時間的格言警句。 重點解釋：徒傷悲、精于勤、荒于嬉、光陰，不可輕。多種形式朗讀，來爭取當(dāng)堂課背誦 ：A搜集你喜歡的一兩條格言警句，和大家一起分享。東高河小學(xué)地方教案第八課《世說新語》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解劉義慶及其《世說新語》的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解袁枚。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長知識并從中受到教育。翻譯課文。五、成長階梯：認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。五、成長階梯：認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。欣賞《永遇樂次稼軒北固樓詞韻》。五、成長階梯。東高河小學(xué)地方教案第三課《神童詩 卷首詩》（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其《壽陽曲背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。欣賞《天凈沙背誦。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。欣賞崔護(hù)《題都護(hù)南莊》找徐元杰其他的詩來讀一讀。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。五、成長階梯。東高河小學(xué)地方教案第六課《千家詩》（三）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解程顥及其《千家詩》的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解辛棄疾。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長知識并從中受到教育。背誦這首詞。五、成長階梯。東高河小學(xué)地方教案第七課《千家詩》（四）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解盧梅坡及其《千家詩》的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解盧梅坡。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長知識并從中受到教育。背誦這首詞。搜集和盧梅坡同年代的詩人。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。四、活動廣角。欣賞崔護(hù)《題都護(hù)南莊》