【正文】 分學生食用了被細菌污染的食品造成的。某中學發(fā)生一起學生集體食物中毒事件。這節(jié)課我們就來討論這個話題。問：同學們你喜歡吃零食嗎？喜歡。教學過程： 一． 談話導入。教師準備：多準備些食品包裝袋及飲料瓶上的標簽。教學重，難點： 。課上到這里，一定有不少同學覺得口渴了吧？那讓我們運用所學的科學飲水的方法來補充水分吧?。ò鍟├蠋熣埬懵取⑿】诤?，邊喝邊觀察同學的飲水方法，待會兒來評價一下。（2）運動后不要大量喝水，要分次少量喝水。如果一邊吃飯一邊喝水，會減少唾液分泌，并沖淡胃液，而影響消化。看照片和錄像。2．大家討論，說說其中的誤區(qū)。（7）飲料的分類（課件）4．原來多喝飲料有那么多的害處，我們一定要少喝飲料！（板書）如果現(xiàn)在再讓你選擇一次可以帶去秋游的，你想喝些什么呢？導購員向大家推薦白開水（板書）！它水質(zhì)清純，不含任何有害物質(zhì)，是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，同學們可以放心飲用。不過在選擇顧客的時候我有一個小小的要求：上來選購飲料的小顧客要有一雙火眼金睛：它是什么顏色，搖一搖觀察，還要能說一說它是什么味道。有些同學把帶的水喝完了，還又去買水。5．那么，人為什么要喝水呢？（學生暢想，聽聽水博士的話）6．導出課題——原來水對于我們?nèi)梭w這么重要，喝水可不像我們想像的那么簡單，口渴時咕嚕咕嚕喝就行了，這里面可是有大學問的！今天我們就來了解喝水的學問（課件出示課題）二、活動曉理，知道應該喝什么水1．水對于我們?nèi)梭w真是太重要了！平時我們喝的水可多了，一個正常人每天都需要喝8杯水來維持體內(nèi)的水分。（課件公布答案：呈現(xiàn)圖聲結(jié)合的小孩喝水的畫面?；顒舆^程：一、興趣談話，了解為什么要喝水1．今天，我給小朋友們帶來了一種特殊的聲音，小耳朵仔細聽?；顒訙蕚洌?．由小品故事以及喝水的相關知識做成的課件。2．通過活動，展示生活中的場景，養(yǎng)成學生健康、科學的飲水習慣和行為,培養(yǎng)學生形成科學喝水的良好習慣。今天，我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。）大家的看法很對，游泳前，應該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。請大家看看課文的第2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。教學內(nèi)容及過程：一、導入新課評選班級游泳小能手。教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。五、看圖，這樣做對不對？第六節(jié)： 游泳的衛(wèi)生和安全教學時間：教學目標：使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。以免觸電。，不玩刀，剪、棍、彈弓等危險物品和利器。不要鉆勁不熟悉的山林或山洞 ：，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。四、戶外活動有危險嗎？怎樣注意安全？ ，要注意保暖。增強體質(zhì)，減少疾病。教學過程一、同學們，當你們上了一節(jié)課后，到室外去活動的時候，有什么感覺？板書課題：戶外活動好二、戶外活動有什么好處呢？促進骨骼的生長。重點：懂得戶外活動有益身心健康。兒歌結(jié)束： 夏天美，天氣熱，多喝水，防感冒，陰涼處，防中暑，小朋友們牢牢記，健康快樂過夏天。情境考驗：我們看看你如果在下面這些情況下，你會怎樣使自己更涼快？ A、在公路上 B、在汽車上 C、在家里，可停電了 D、在野外和山上 舉例子觀看圖片：《盼盼中暑了》你知道中暑是什么癥狀嗎？你如果在旁邊，有什么辦法救他呢？抬至通風陰涼處，敷冷毛巾，喝涼開水教師小結(jié)：大家應該掌握這些基本的方法：敷冷毛巾，喝涼開水，抬到通風陰涼的地方。情感與態(tài)度：讓學生感受美好的幸福的生活，引導學生珍愛生命，學會保護自己。課后練習：1． 為什么不能在高壓線下，公路邊，鐵路兩側(cè)放風箏？ 2． 放煙花時應注意什么？第四節(jié)．夏季活動防中暑教案教學時間 教學目標：知識與技能：了解在日常生活中的自然常識和科學生活的技巧，讓學生知道一些在高溫天氣時避暑消夏的常識和方法。在進行巖壁攀登時，有經(jīng)驗的攀登者可采取下方保護方式，即攀登者自己將保護繩索要向上攀登過程中，掛扣在保護支點上，保護者在下方進行保護。一個結(jié)組必須要有兩個以上有攀登和保護經(jīng)驗的人。另外，在野外登山、探險活動中經(jīng)常采用結(jié)組保護、一般一個結(jié)組為34人。上方保護指保護繩索通過被保護者上方的固定物或固定點，保護者在下方進行保護；或保護者在被保護者的上方（如巖頂、冰雪坡的上部）直接進行保護。保護者可采取坐式或立式兩面三刀種姿式。保護，首先是保護者自己要確保安全。在野外活動必備品中，都需有一根直徑8毫米以上的尼龍繩，這條繩索是你和同伴越過困難地段的保障。教具：掛圖教學過程我們在野外活動中，會經(jīng)常遇到陡峭的冰雪坡、巖壁、湍急的河流、冰雪、巖石裂縫等難以越過的地形。重點：懂得戶外活動有益身心健康。（三）小結(jié)：其實家庭傷害是可以預防的。應該馬上呼叫救護車送醫(yī)院治療。，可以用冷水反復沖洗，再涂些清涼油就行了。???..“吃一塹，長一智” 樂樂從此認識到了燙傷的重要性。生：家中的電熨斗。師：家中的那些地方容易引起燙傷？生：炒菜，煎炸食品時。這節(jié)課我們就來了解家庭燙傷的預防。三． 課前準備：有關燙傷的資料。第二節(jié) 家庭燙傷預防教學時間一． 教學目標：。（五）展示幻燈片學習自救知識幾種逃生方法的總結(jié)：關門求生測試門的溫度從窗戶逃生高層建筑火災逃生公共場所火災逃生安全出口逃三、教學小結(jié)：同學們，今天我們學到了哪些防火知識呢？注意家庭用火安全，發(fā)生火災時，及時撥打119火警電話。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）（四）學會背誦《兒童防火歌》 童 防 火 歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（三）認識滅火設備，牢記滅火方法。但是，在無情的大火面前，如果能夠有效地進行防范，就可以逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦。二．教學重難點：。第一篇：小學六年級地方課程教案家庭生活安全 第一節(jié) 家庭防火教學時間一、教學目標通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。認識各種滅火設備，牢記滅火方法以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。二、教學過程：（一）談話導入：火災是無情的。（二）火災事件介紹：方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍九我拍九，火警電話一一九。我拍你你拍我，大家都要來防火。四、作業(yè)以圖書網(wǎng)絡為資源進行防火知識的搜集活動。二． 教學重，難點：增強家庭安全的意識。四． 教學過程：（一）談話導入：在生活中，最常見得家庭傷害是被熱水，熱油燙傷。（二）了解家中常見得幾種燙傷情況。生:從火爐上移動開水壺，熱油鍋時。電暖器等發(fā)熱的器具使用不當，也會傷人。（三）發(fā)生燙傷，根據(jù)不同情況可以采取以下措施?？梢栽谒葜車辆凭酶蓛舻眉啿及＃ㄋ模┳鳂I(yè)：？ ？第三節(jié)：戶外活動保護安全教學時間教學目的 ：通過學習，使學生懂得戶外活動有益身心健康的科學道理，并懂得戶外活動的安全。難點：懂得戶外活動的安全。你將如何確保安全的通過？這就需要你初步掌握自我保護和相互保護的技術和方法。別小看這條繩索，它不但可以救你自己的命，也可以挽救你同伴的生命。要利用地形、地物，用繩索反自己和固定物（如樹木、巖石等）或固定點連接在一起。一般保護分為上方保護和下方保護兩種方式。下方保護指保護繩索通過被保護者下方固定物或固定點進行的保護。通過一條4050米長的保護繩索連接在一起，在通過困難、危險地段時相互保護通過。如果全是沒有經(jīng)驗的初學者，結(jié)組保護有時不但不能起到保護作用，反而會造成更大的事故損失。對沒有經(jīng)驗的攀登者，盡量采用上方保護方式。行為與習慣：根據(jù)夏季天氣炎熱，戶外活動要科學合理，需要注意健康和安全，引導學生珍愛生命，學會保護自己。教學過程：一：介紹夏至感受夏天我們還記得這首節(jié)氣歌嗎？哪句是描述夏天的？其中第二個夏代表的是哪個節(jié)氣？你知道今年那一天是夏至嗎？夏至來了，說明什么？你還知道什么？你喜歡夏天嗎？為什么？二：避暑消夏我們知道夏天的主要特征就是炎熱，是不是所有的地方，任何時間，任何時候都很熱，而且讓人熱的受不了？通過上面的認識，我們又想出了使自己涼快的好方法，你在生活中了解和觀察到哪些呢？指明回答 樹陰下玩，早晚出去，戴帽子，打傘師小結(jié)：了解了夏天的炎熱的特點，我們在生活中就要避開使自己不舒服的地方，時間，等等，選擇使自己涼爽的方式，這樣我們才能度過一個愉快健康的夏天，這就要求我們在炎熱的夏天要注意避暑消夏。盼盼醒來了，你這時最想對她說些什么呢？聽了同學的勸告，盼盼，你想說些什么呢？圖片導入盼盼牢牢的記住了這次中暑的教訓，在生活中特別注意不再讓自己熱著了，你同意他和圓圓的這些避暑的方法嗎，為什么？圖片出示：（吹電扇睡覺，外出歸來直接吹電扇，空調(diào)，洗頭等）學生總結(jié)，說說這節(jié)課的收獲？老師總結(jié)：我們在生活中要掌握必要的科學常識，養(yǎng)成良好的生活習慣，這樣我們才可以更好的享受美好的夏天，度過一個健康愉快的夏天。第五節(jié)．冬季活動防凍傷教學時間 教學目的通過學習，使學生懂得戶外活動有益身心健康的科學道理，并懂得戶外活動的安全。難點：懂得戶外活動的安全。殺死皮膚上的細菌。三、看圖，你喜歡那些戶外活動，為什么？請同學們談一談。，應盡量用鼻子呼吸，或用混合方式呼吸。，不獨自游泳。不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。冬季鍛煉時要帶御寒用具，如手套，帽子，護耳等。讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。教學難點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。2請學生談談游泳的體會。二、學習新課（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。）游泳除了要注意安全，還得注意什么？!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。（學生看書，議論，大組交流。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。水質(zhì)不好對人體有什么危害？課文最后再一次強調(diào)了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。第七節(jié) 喝水的學問教學時間： 活動目標：1．引導學生認識到在生活中是有很多學問的，喝水的學問是其中之一，幫助學生建立科學面對生活的態(tài)度。教學重，難點：1．通過活動讓學生認識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是構成人體的最重要成分，讓學生了解：要多喝白開水，少喝飲料；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運動后不能馬上喝水等常識。2．有關圖片及各種飲料，學生準備最喜歡喝的水一瓶。（課件播放“咕嘟咕嘟”的喝水聲）2．猜的對不對，讓我們來看一看。）3．老師描述：小男孩大口大口地喝水，小肚子都撐得圓圓的，我猜啊他肯定非常非常的渴！4．生活中，你什么時候也會這樣渴？學生說說自己的喝水經(jīng)驗。在前段時間學校組織的綠色秋游活動中，我就看到同學帶了干糧和水。來說說看，你帶了些什么好喝的？2．既然大家都這么喜歡喝飲料，我就滿足大家的愿望，在這里擺上一個“飲料超市”吧，我就是導購員了！歡迎大家來超市選購自己喜歡的飲料。（1）學生選購（2）指名說你看到了什么？（飲料的顏色、果粒等）（3）搖一搖觀察到了什么？（4）用鼻子聞到了什么？（5）說說喝的時候味道怎么樣？（6）飲料為什么會有這些顏色、氣泡、香味和各種味道呢？小組討論，指名說危害。三、辨析明理，我們該怎樣喝水瞧！想要身體健康，喝水的學問還真不少！瞧！小朋友是怎樣喝水的？想想你應該怎樣提醒他？ 1．出示幾幅畫面，請學生觀察。3．我們該怎樣正確喝水？A直接喝井水（不喝生水，把水煮開了，喝溫開水最好）B一次喝大量的水（每天要喝5~8杯水，要分幾次喝，早晨起床一杯水特別好，不要等到口渴了才喝水）C激烈運動后大量流汗時大口喝飲料（大量出汗后應休息一會兒，慢慢地喝溫開水）4．在我們的日常生活中，也一些不太恰當?shù)娘嬎椒āＵf說錯在哪？（1）人在吃飯時，口腔中的唾液、胃里的胃液和腸道中的消化液共同消化這些食物。容易患腸胃炎。四、唱游導行，介紹喝水的學問1．現(xiàn)在你明白應該怎樣喝水才科學了嗎？（上場演示）說說運動后怎樣喝水。（喝水）2．今天同學們知道了這么多喝水的學問，學會了科學飲水，真了不起！讓我們一起來唱唱健康喝水歌吧！回去還要向爸爸媽媽介紹一下喝水的學問哦?。ǔ危?．少喝飲料多喝白開水，科學喝水身體棒！同學們把喝水的學問帶回家，在座的老師工作再忙也別忘了喝水哦！第八節(jié) 食物安全教學時間： 教學目標：。學生準備：每人準備1一2個食品包裝袋及飲料瓶上的成分說明。提問：同學們看這是什么？薯片。都喜歡吃什么樣的零食? 談話：零食只是我們平時吃的食物的一小部分，可是你們在吃食物時想過這個問題嗎？板書：食物安全。二． 怎樣預防食物中毒。據(jù)調(diào)查發(fā)當天中毒學生曾吃過韭菜做的菜盒子，晚餐時曾吃過豆芽和土豆。提問：哪些情況容易引起食物中毒? 生：家里買的食物要盡