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好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)教案-展示頁(yè)

2024-10-08 23:27本頁(yè)面
  

【正文】 定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。做主人,還是做奴隸全在于自己的選擇。制定不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡 不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡我要改掉的不良習(xí)慣有:————————— 我打算這樣改:—————————————在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中,我可能遇到的困難有:—————————————————————————————————— 我將這樣克服困難:——————————— —————————————— —— — 我邀請(qǐng)——————做我的監(jiān)督人,提醒我和不良習(xí)慣絕交。? 如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。? 如:把作業(yè)分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間。? 考試作弊。? 不交、晚交作業(yè),不及時(shí)訂正作業(yè)。? 說(shuō)明學(xué)習(xí)的五大禁忌: ? 課前沒(méi)有準(zhǔn)備好書(shū)和筆記本。有意識(shí)拓展知識(shí)面。喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答?乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍,這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。(2)一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚,這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 故事引入:(1)在印度和泰國(guó),馴象人在大象還是小象的時(shí)候,用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。你拍九,我拍九,衛(wèi)生習(xí)慣人人有。你拍七,我拍七,走過(guò)路過(guò)拾垃圾。你拍五,我拍五,衣著整潔好跳舞。你拍三,我拍三,教室整潔心情歡。同學(xué)們分析這樣做對(duì)嗎? 同學(xué)們看看幾個(gè)講衛(wèi)生的例子 教給同學(xué)們正確的洗手方法 讀一讀:你拍一,我拍一,我們不亂扔垃圾。我到底是誰(shuí)?--我平凡得讓你驚奇。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),--我是功臣; 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō),--我是罪人。教學(xué)準(zhǔn)備: 掛圖、多媒體 教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)引入“習(xí)慣” 同學(xué)們猜謎語(yǔ) 猜猜看:我不是你的影子,但我與你親密無(wú)間。第一篇:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)教案?jìng)€(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育教案教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生了解在日常生活中講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn):了解講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。我不是機(jī)器,但我全心全意聽(tīng)命于你。培訓(xùn)我,--我會(huì)為你贏得整個(gè)人生; 放縱我,--我會(huì)毀掉你的終身。() 同學(xué)們,我們都知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!你是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子嗎?說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的? 同學(xué)們匯報(bào)同學(xué)們共同觀看九個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣小結(jié):我們的同學(xué)都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子,但是在我們學(xué)校,還是有一些不好的習(xí)慣,我們來(lái)看一看,并幫他們指出來(lái),說(shuō)出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣,并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何改正這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。你拍二,我拍二,你我拾起小紙片。你拍四,我拍四,校園衛(wèi)生大家事。你拍六,我拍六,衛(wèi)生紅旗不落后。你拍八,我拍八,學(xué)校衛(wèi)生靠大家。你拍十,我拍十,學(xué)習(xí)衛(wèi)生小知識(shí)。小象漸漸習(xí)慣了再也不掙扎,直到長(zhǎng)成大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙脫。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變,成了百萬(wàn)富翁。” 學(xué)生分析事例領(lǐng)悟其中的道理 同學(xué)們審視自己看看有沒(méi)有壞習(xí)慣1)學(xué)習(xí)時(shí)間不固定,不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表; 2)課堂上思想開(kāi)小差,精神不集中;3)自習(xí)課目標(biāo)不明確,東翻西看,浪費(fèi)時(shí)間;4)不準(zhǔn)備工具書(shū),需要查辭典字典時(shí),還嫌麻煩,馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí);5)快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了,早早把書(shū)包收拾好,心中開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng); 6)作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看分?jǐn)?shù),扔到一邊,不認(rèn)真分析檢查;7)遇到好電視,就忘記做作業(yè); 8)邊做作業(yè),邊聽(tīng)音樂(lè); 9)學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話;10)學(xué)習(xí)完把書(shū)本胡亂一扔,在學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn) 用現(xiàn)找,浪費(fèi)時(shí)間;11)喜歡哪科學(xué)哪科,偏科;12)情緒波動(dòng)大,因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí); 同學(xué)們審視自己看看有自己有哪些習(xí)慣 ,愛(ài)觀察,愛(ài)提問(wèn)。排除干擾。參考書(shū)。今日畢。? 上課睡覺(jué)、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書(shū)或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)。? 抄襲作業(yè)。? 如何安排時(shí)間:? 學(xué)習(xí)有計(jì)劃,化整為零,給各個(gè)階段任務(wù)定一些時(shí)間限制。例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。小結(jié):良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開(kāi)始。一個(gè)星期后,我的表現(xiàn)是:——————————————————二、全課小結(jié)同學(xué)們:管得住自己,你是習(xí)慣的主人,管不住自己,你是習(xí)慣的奴隸。記住愛(ài)比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)
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