好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)教案-展示頁(yè)
2024-10-08 23:27本頁(yè)面
【正文】 定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。制定不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡 不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡我要改掉的不良習(xí)慣有：————————— 我打算這樣改：—————————————在改掉不良習(xí)慣的過(guò)程中，我可能遇到的困難有：—————————————————————————————————— 我將這樣克服困難：——————————— —————————————— —— — 我邀請(qǐng)——————做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習(xí)慣絕交。? 如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。? 如：把作業(yè)分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間。? 考試作弊。? 不交、晚交作業(yè)，不及時(shí)訂正作業(yè)。? 說(shuō)明學(xué)習(xí)的五大禁忌： ? 課前沒(méi)有準(zhǔn)備好書(shū)和筆記本。有意識(shí)拓展知識(shí)面。喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。（2）一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 故事引入：（1）在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。你拍九，我拍九，衛(wèi)生習(xí)慣人人有。你拍七，我拍七，走過(guò)路過(guò)拾垃圾。你拍五，我拍五，衣著整潔好跳舞。你拍三，我拍三，教室整潔心情歡。同學(xué)們分析這樣做對(duì)嗎？ 同學(xué)們看看幾個(gè)講衛(wèi)生的例子 教給同學(xué)們正確的洗手方法 讀一讀：你拍一，我拍一，我們不亂扔垃圾。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣； 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)引入“習(xí)慣” 同學(xué)們猜謎語(yǔ) 猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。第一篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)教案?jìng)€(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育教案教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解在日常生活中講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)：了解講究個(gè)人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。（） 同學(xué)們，我們都知道要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!你是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子嗎?說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的? 同學(xué)們匯報(bào)同學(xué)們共同觀看九個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣小結(jié)：我們的同學(xué)都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，但是在我們學(xué)校，還是有一些不好的習(xí)慣，我們來(lái)看一看，并幫他們指出來(lái)，說(shuō)出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何改正這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。你拍二，我拍二，你我拾起小紙片。你拍四，我拍四，校園衛(wèi)生大家事。你拍六，我拍六，衛(wèi)生紅旗不落后。你拍八，我拍八，學(xué)校衛(wèi)生靠大家。你拍十，我拍十，學(xué)習(xí)衛(wèi)生小知識(shí)。小象漸漸習(xí)慣了再也不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙脫。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。” 學(xué)生分析事例領(lǐng)悟其中的道理 同學(xué)們審視自己看看有沒(méi)有壞習(xí)慣1）學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表； 2）課堂上思想開(kāi)小差，精神不集中；3）自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；4）不準(zhǔn)備工具書(shū)，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；5）快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，早早把書(shū)包收拾好，心中開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)； 6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)； 8）邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)； 9）學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話；10）學(xué)習(xí)完把書(shū)本胡亂一扔，在學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn) 用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；11）喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；12）情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)； 同學(xué)們審視自己看看有自己有哪些習(xí)慣 ，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)。排除干擾。參考書(shū)。今日畢。? 上課睡覺(jué)、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書(shū)或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)。? 抄襲作業(yè)。? 如何安排時(shí)間：? 學(xué)習(xí)有計(jì)劃，化整為零，給各個(gè)階段任務(wù)定一些時(shí)間限制。例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。小結(jié)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開(kāi)始。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)是：——————————————————二、全課小結(jié)同學(xué)們：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。記住愛(ài)比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)
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