后進(jìn)生輔導(dǎo)及措施-展示頁(yè)
2024-10-08 22:42本頁(yè)面
【正文】 四． 備注：輔導(dǎo)時(shí)間：利用課間，課余時(shí)間。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。實(shí)際上在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，哪科都學(xué)得好，學(xué)習(xí)差的學(xué)生哪科都學(xué)得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實(shí)存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。輔導(dǎo)措施物理這門(mén)自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。使他們能不斷地克服困難，提高自己激發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣。為了讓后進(jìn)生能夠跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，達(dá)到教師要求的基本水平，成立了學(xué)科輔導(dǎo)小組，將后進(jìn)生集中輔導(dǎo)。其次要鼓勵(lì)這部分同學(xué)能多做、多練，在課后時(shí)間內(nèi)多下功夫，去鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)，要不怕困難，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取好的成績(jī)。因此要合理按排適合于學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?cè)诶喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)更能充分地應(yīng)用知識(shí)且能舉一反三，拓展他們的知識(shí)面和應(yīng)用面。一． 提高課堂效率一個(gè)學(xué)生的能力水平、思維能力的提高關(guān)鍵在于課堂上探求新知識(shí)的思路是否簡(jiǎn)潔、明了、清晰，是否能使學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課化新知識(shí)為自己的解決問(wèn)題的能力。第一篇：后進(jìn)生輔導(dǎo)及措施2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期 初二物理后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施 搞好一個(gè)班的后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)也是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了這項(xiàng)工作的順利完成做此計(jì)劃。而這些的關(guān)鍵在于教師的授課效率上。二． 合理運(yùn)用課余時(shí)間首先教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師。三． 成立學(xué)科輔導(dǎo)小組僅憑課堂上對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，后進(jìn)生的能力并不能學(xué)會(huì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的訓(xùn)練，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最好方法。和同學(xué)科的老師一起制定輔導(dǎo)計(jì)劃，輔導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)計(jì)輔導(dǎo)活動(dòng)，選取低深度和基本的題目進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)前述培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)立人格培養(yǎng)課程立足于健全人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀、世界觀、同情心、責(zé)任心，良好的交往溝通能力，良好的心理素質(zhì)。那么，如何學(xué)好物理呢？要想學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)做到不僅把物理學(xué)好，其它課程如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、歷史等都要學(xué)好，也就是說(shuō)學(xué)什么，就得學(xué)好什么。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。輔導(dǎo)地點(diǎn)：辦公室、教室。我總結(jié)的后進(jìn)生成績(jī)不理想的原因：沒(méi)有良好的行為習(xí)慣、丟三落四。上課愛(ài)搞小動(dòng)作。膽小，不會(huì)的從來(lái)不問(wèn)。二年級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高，數(shù)學(xué)思維能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)
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