【摘要】滬教版三年級數(shù)學上冊三角形學習目標類。，發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。兩條邊相等的三角形。三條邊相等的三角形。三條邊都不相等的三角形。等腰三角形等邊三角形不等邊三角
2024-12-23 11:11
【摘要】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的面積，同學們要理解將三角形轉化成長方形進而推導出三角形面積公式的方法，同學們要能夠應用三角形的面積公式計算三角形的面積。一、填空CFADEBABCD以BC為底，高是（）以AB為底，高是（）AC上的高是（
2024-12-11 05:58
【摘要】滬教版二年級數(shù)學下冊銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形學習目標：1.認識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2.能夠熟練辨認三種三角形。能告訴我，下面各是什么角嗎？銳角直角鈍角鈍角銳角直角請你們動手在小卡片上任意的畫一個三角形，畫完后標一標你畫的這個三角形內的每個角分別是
2024-12-23 09:30
【摘要】說出下面是什么三角形？并說出相對應的底和高。345銳角三角形底是8厘米高是6厘米直角三角形底是4厘米高是3厘米（底是3厘米高是4厘米）鈍角三角形底是6厘米高是4厘米（單位：厘米）764586
2024-12-24 17:57
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習三角形面積的推導，同學們要理解并掌握三角形面積公式的推導過程，能夠應用三角形的面積公式解決相關的實際問題。三角形各部分的名稱三角形的底和高判斷:從三角形的一個頂點畫它對邊的一條垂線,這條垂線就是三角形的高。三角形面積公式的推導想一想可以從哪些已學過的圖形中推導
2024-11-23 22:20
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊三角形的底和高本節(jié)課我們主要來認識三角形的底和高，同學們首先要知道什么是三角形的底，什么是三角形的高，能夠畫出任意三角形的三條高，可以解決相關的實際問題。任意三角形三角形按角分有()(),()。三角形等腰三角形等邊三角形三角形按邊分有(
2024-12-12 02:19
【摘要】ＢＡ'Ｂ'Ｃ'三角形全等的判定ＡＣ活動一第一組:一條邊為6cm;第二組:一個角是45°;第三組:兩條邊分別為4cm和6cm;第四組:一條邊為6cm,一個角為45°;第五組:兩個角分別為45°和60
2024-12-09 23:38
【摘要】相似三角形的應用我們已經學習相似三角形的性質有些？。。；4、相似三角形的面積之比等于相似比的平方。5、相似三角形的對應高線、中線、角平分線之比等于相似比。:梯形ABCD中,AD∥BC,AD=36,BC=60,延長兩腰BA,CD交于點O,OF⊥BC,交AD于E,EF=32,則OF=_
2024-12-12 07:50
2024-11-23 00:30
【摘要】生活中的三角形學校門口要制作一個三角形警示牌（如下圖），制作費按每平方米120元計算，制作這個警示牌要多少元？慢1米我們可以這樣拼：長方形平行四邊形想一想：每個直角三角形與拼成的長方形或平行四邊形有怎樣的聯(lián)系?┓┓┓┓┓┓┓┓┓┓平行四邊形想一想：
2024-12-23 10:48
【摘要】?生活中有許多使用三角形的實例你能從下圖中找出三角形嗎？嗎？1、三角形的定義-------由三條線段首尾順次連結所組成的圖形，叫做三角形。2、三角形的表示：ABC三角形用符號“△”表示記作“△ABC”讀作“三角形ABC”例說出圖中有
2024-12-20 01:56
【摘要】三角形面積的計算蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標：經歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動，探索并掌握三角形的面積公式。：能正確地計算三角形的面積，并應用公式解決簡單的實際問題。：進一步體會轉化方法的價值，培養(yǎng)大家應用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展同學們的空間觀念和初步的推理能力。畫一畫、剪一剪、比一比，在小組里說說自己的發(fā)現(xiàn)
2024-12-17 01:08
【摘要】鏈學教育2016秋季初三數(shù)學培優(yōu)班68036235姓名王瑜上課時間2016年9月3日上午10：10-12：10輔導科目數(shù)學年級九年級課時3課題名稱比例線段、相似三角形教學目標1、理解放縮與相似形的概念，
2025-04-26 05:46
【摘要】北京版五年級數(shù)學上冊課件正方形的面積=邊長×邊長長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積＝底×高梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2紅領巾三角形的任何一條邊都可以是底，由頂點至底的垂直距離就是高。高底
2024-12-23 07:20
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊張曉文教學目標：理解三角形面積公式的推導過程，正確運用三角形面積計算公式進行計算。：培養(yǎng)大家觀察能力、動手操作能力和類推遷移的能力。：培養(yǎng)同學們勤于思考，積極探索的學習精神。安徽省六安市長安小學紀開兵？
2024-12-03 06:46
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