二模試卷作文分析-展示頁
2024-10-08 20:54本頁面
【正文】 重視?？蛇€是有不少考生書寫潦草，卷面不整潔。好的題目不僅可以讓老師迅速地把握文章的主旨，也可以表現(xiàn)自己的才華，而這關(guān)鍵是理清思路方能顯勝。而一些擁有好題目的文章則能充分體現(xiàn)了考生思維的嚴密性，也就較容易得高分了。究其原因，這一方面反映出這部分考生的素材儲備欠缺，另一方面也反映出他們對邏輯思維能力的訓練不重視。很多考生的作文題目不知所云，使閱卷教師對作文的第一印象就大打折扣。加上審題不仔細，很多人的作文流于膚淺。５．材料堆砌，以敘代議部分考生對于作文素材的積累還是比較重視的，能在作文中能運用一些新穎而富有深度的材料。很多學生的作文雖然有自己的思想，但是不會很好地時時表現(xiàn)自己的主旨，在網(wǎng)上閱卷這樣一個大前提下，不象整份卷面呈現(xiàn)在眼前那么直觀，很難讓閱卷老師很快地把握作文的精彩之處，自然就很遺憾地與高分失之交臂，甚至是低分。３．刻意含蓄，不會扣題考場作文的扣題歷來是個技巧性的問題。２．立意膚淺，缺乏深度由于學生的積累不夠，不敢去觸碰，導致了文章流于膚淺。然而學生還是存在偏題現(xiàn)象。然而從學生的答題情況來看并不能令人滿意。第一篇：二模試卷作文分析高三二模作文閱卷分析閱卷人：吳紅麗 胡彥華 趙寒靜 杜世杰 朱瑞敏本次作文命題緊扣教學大綱，屬新材料作文。主題比較單一具體，學生有東西可寫，適合不同寫作水平的學生。學生得分較低的主要原因有：1．審題不清，偏離題意盡管本次作文命題較為明確，就材料“在百般磨難中的堅持”展開，都是切題的。最為常見的是：偷換概念，作文應該從“堅持”的角度切入，而有的學生解讀為“堅守”堅強等，導致全文偏離題意；轉(zhuǎn)移話題，主題游離在材料的邊緣，如“在百般磨難中的堅持”中心語為堅持，部分學生則中途轉(zhuǎn)移話題，大談特談磨難在學習、生活、工作中的作用，磨難可以帶來的成功，就是不去扣住“堅持”這個中心。更有甚者，在無話可說之時，竟然將所有的材料中的事例角度全部羅列一遍，來湊夠作文字數(shù)更是不可取。有些考生可能受某些高考滿分作文的影響刻意追求含蓄可又不能學其精髓，結(jié)果不倫不類，反而連起碼的扣題意識都丟失了。４．語言無味，材料陳舊部分考生文章或語言枯燥無味，令人面目可憎；或內(nèi)容空洞，言之無物，全文泛泛而談，無一實例；或材料陳舊，缺少應有的活力和深度，、李白、杜甫、蘇軾、等“明星”人物身上，老調(diào)重彈，換湯不換藥，缺乏亮點。但是發(fā)現(xiàn)有不少考生缺少自己對材料的理解，不能形成自己的觀點，作文變成幾大塊事例內(nèi)容的拼湊，談不出自己的感受和見解，而將材料的敘述堆砌在自己的作文中，缺乏自己的理性的闡釋和分析。6．不會擬題，思維混亂大部分考生的擬題能力有待提高。甚至還有不少同學還是忘記了作文題目。大部分考生往往是一拖起題目就寫，沒有整體的構(gòu)思，想到哪兒就寫到哪兒，全文找不到一中心語句，也沒有先后的層次，顯得非常散亂，這樣自然就無法擬題也擬不出好題了。如“詩可以醫(yī)俗”這個角度，一些學生的題目是“腹有詩書氣自華”“詩心永駐”“詩風怡人”等。7．書寫潦草，卷面不清網(wǎng)上閱卷，卷面給人的第一印象尤為重要。雖說后階段里卷面不可能有什么大改變，但有些人為因素還是可以避免的，如字太小、筆芯太淡、在卷上涂涂改改等，這些應杜絕。建議：第一要切實做好兩種準備，積淀豐富人文底蘊。要引導學生整合自己的已有素材，使之成為自己真正有效的素材庫。②素材運用的準備。第二，強化“四基”訓練，打造扎實內(nèi)功。避免考場作文硬傷，在確保恰題的前提下，力求立意的深度、廣度和構(gòu)思的巧妙。“題好一半文”，可引導學生利用自己的習作與優(yōu)秀文題不斷比較、鑒別、欣賞、修改，努力使文題生動貼切、新穎奪
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