【摘要】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí),本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提,該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限,因此他們
2024-12-01 20:26
【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶一、認(rèn)識池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物:水藻、水草等?魚類:小魚、大魚或植食性的魚、雜食及肉食性的魚等。?蝦、軟體類:田螺、海蚌等?水鳥類:鴨?水生昆蟲?青蛙?植食性魚:餌料以浮游植物為主,如遮目魚、梭魚、藍(lán)子魚等。?肉食性魚:一般以動物為攝食對象,海洋中大多數(shù)魚類屬于肉食性
2024-12-12 01:10
【摘要】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時(shí)數(shù):1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo):1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):嚴(yán)格控制條件進(jìn)
【摘要】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)(二)【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動的過程,在活動中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動物或植物后,引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀察到的現(xiàn)象?!窘虒W(xué)建議】1.按教材的要求操作,這個(gè)過程是必要的。一是杯子空間小,可以清楚地觀察小魚的
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會引發(fā)生態(tài)瓶的變化;2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件,嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動的過程,在活動中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察日記和記錄;3、讓學(xué)生自己嘗試制作對比實(shí)驗(yàn),能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),真實(shí)地記錄觀察到的數(shù)據(jù);4、讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段,使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)
【摘要】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課讓學(xué)生來研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當(dāng)?shù)臄?shù)量比例等,讓學(xué)生對生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件,有一個(gè)更深入的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
2024-12-14 11:39
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法:嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
【摘要】8、維護(hù)生態(tài)平衡過度放牧亂采礦藏大量捕殺動物研究鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系,它們之間有著怎樣的食物關(guān)系?草原食物鏈:草兔鷹設(shè)想食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化,會發(fā)生什么現(xiàn)象?(1)如果鷹少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?(2)如果兔子少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?(3)如果草少了
2024-12-12 01:02
【摘要】、,形成密不可分的整體,我們可以把它們看成一個(gè)。:互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存的關(guān)系。、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。填一填,念一念?
2024-11-30 02:11
【摘要】7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物7C中小學(xué)課件植物在生態(tài)瓶中起什么作用??給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用??給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內(nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化?
2024-12-23 05:03
【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)?說出并解釋生態(tài)系統(tǒng)的概念;?設(shè)計(jì)制作一個(gè)生態(tài)瓶,并根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理對生態(tài)瓶內(nèi)的生物與非生物進(jìn)行合理的調(diào)整。說說你知道的池塘池溏里有什么?它們各自起到什么作用?池溏里的各種生物、非生物它們各自起到什么作用??有哪些水生物??水生物生存需要哪些條件??植物為動物提供了什
【摘要】湘教版三年級下冊第五單元第一課康樂小學(xué):田蓉能自己發(fā)光的物體叫光源自己手電筒、魔方、白紙、橡皮擦、杯子①、小組合作完成實(shí)驗(yàn),注意輕拿輕放實(shí)驗(yàn)材料。②、邊想邊做。③、仔細(xì)觀察,認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)單。④、音樂停止活動結(jié)束。影子產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(有無影子)實(shí)驗(yàn)
2024-12-12 01:08
【摘要】溫州市蒲鞋市小學(xué)做一個(gè)生態(tài)瓶?水草、小魚、大魚、蝦、田螺、青蛙、鴨子等看圖回答問題:?空氣、水、泥土、陽光等?氧氣、食物做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問題:???養(yǎng)料、防止植物的大量生長水、泥土、空氣、陽光等水、泥土、空氣、陽光是水生生物生
【摘要】————杠桿的科學(xué)重300千克“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動整個(gè)地球?!薄⒒椎孪袂税暨@樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。這兩個(gè)杠桿有什么共同特點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)在杠桿上用力
2024-12-12 03:06