教科版科學五上改變生態(tài)瓶說課稿-展示頁

【摘要】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時，本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時《維護生態(tài)平衡》的前提，該課時在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學的制作能力有限，因此他們

2024-12-01 20:26

教科版科學五上巖石會改變模樣嗎課件6-展示頁

【摘要】思考使我們不斷進步！行動讓我們獲得成功！桐廬縣合村小學楊雷勇貴州梵凈山蘑菇巖河道：光滑的卵石山腳：破碎的

2024-12-12 01:07

教科版科學五上改變生態(tài)瓶表格式教案-展示頁

【摘要】教學課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時數(shù)：1本教時為第1教時備課日期9月15日教學目標：1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。3、認識到控制條件進行實驗，細致、準確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學重點、難點：重點：嚴格控制條件進

2024-12-01 20:26

教科版科學五上改變生態(tài)瓶”教學設計(二)-展示頁

【摘要】“改變生態(tài)瓶”教學設計（二）【教學目標】1.經(jīng)歷嚴格控制條件進行實驗活動的過程，在活動中能堅持進行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動物或植物后，引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動。3.學習像科學家那樣控制條件進行實驗，細致、準確地記錄觀察到的現(xiàn)象?！窘虒W建議】1.按教材的要求操作，這個過程是必要的。一是杯子空間小，可以清楚地觀察小魚的

2024-12-01 20:26

教科版科學五上改變生態(tài)瓶課堂實錄-展示頁

【摘要】改變生態(tài)瓶教學目標：1、讓學生觀察減少水和添加魚、水草會引發(fā)生態(tài)瓶的變化；2、讓學生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件，嚴格控制條件進行實驗活動的過程，在活動中能堅持進行觀察日記和記錄；3、讓學生自己嘗試制作對比實驗，能夠控制條件進行實驗，真實地記錄觀察到的數(shù)據(jù)；4、讓學生通過觀察、實驗的探究學習手段，使學生在獲得生命科學的基礎

2024-12-01 20:26

教科版科學五上改變生態(tài)瓶參考教案2-展示頁

【摘要】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計劃課時1教學內(nèi)容分析本課讓學生來研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當?shù)臄?shù)量比例等，讓學生對生物與環(huán)境之間的關系進行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，有一個更深入的認識。教學目標、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。

2024-12-14 11:39

教科版科學五上改變生態(tài)瓶參考教案1-展示頁

【摘要】改變生態(tài)瓶教學目標科學概念：減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法：嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。情感、態(tài)度、價值觀：認識到控制條件進行實驗，細致、準確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學重點嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。教學難點在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。

2024-12-14 11:39

20xx秋教科版科學五上17改變生態(tài)瓶ppt課件2-展示頁

【摘要】、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個。：互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存的關系。、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。填一填，念一念?

2024-11-30 02:11

20xx秋教科版科學五上17改變生態(tài)瓶1-展示頁

【摘要】7C中小學課件減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物7C中小學課件植物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。7C中小學課件減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內(nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化?

2024-12-23 05:03

教科版科學五上做一個生態(tài)瓶課件-展示頁

【摘要】做一個生態(tài)瓶教學目標?說出并解釋生態(tài)系統(tǒng)的概念；?設計制作一個生態(tài)瓶，并根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理對生態(tài)瓶內(nèi)的生物與非生物進行合理的調整。說說你知道的池塘池溏里有什么?它們各自起到什么作用?池溏里的各種生物、非生物它們各自起到什么作用??有哪些水生物？?水生物生存需要哪些條件？?植物為動物提供了什

2024-12-12 01:10

教科版科學五上光與熱課件6-展示頁

【摘要】一個探險隊到雪山上去探險，在經(jīng)歷了雪崩等困難之后,隊員都幸運的活了下來,卻被困在山上,上不去也下不來,面臨及其危險的境地,最可怕的是他們沒有了引火之物，打火機,火柴都已丟失,零下30℃的低溫,寒冷、饑餓再次給他們的生存帶來了威脅……這時一個探險隊員忽然想出了一個辦法，他找到了一塊冰

2024-12-12 01:08

教科版科學五上蚯蚓的選擇課件6-展示頁

【摘要】1、比較芭蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。芭蕉的葉非常闊大,松樹的葉細長呈針形,仙人掌的葉已經(jīng)變成了非常小的刺.2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？香蕉生長在熱帶,亞熱帶,那里陽光充足,雨水多松樹生長在溫帶地區(qū)仙人掌產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關系？

2024-12-12 02:08

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(二)課件6-展示頁

【摘要】濱州濱北辦北城受田小學于學軍QQ：363360987電話：13406168871種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實

2024-12-12 01:02

教科版科學五上陽光下的影子課件6-展示頁

【摘要】制作者：成都市泡桐樹小學易佳題目猜影子實驗1記錄表特點形成利用你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。

2024-12-12 01:00

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)課件6-展示頁

【摘要】1、種子發(fā)芽實驗（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件設計：種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化思考：怎樣用實驗來證明呢？我們提出的問題我們的推測兩個組的相同條件兩個組的不同條件實驗的方法我們的

2024-12-12 01:02

教科版科學五上改變生態(tài)瓶課件6-wenkub

教科版科學五上改變生態(tài)瓶課件6(已修改)

教科版科學五上改變生態(tài)瓶課件6(編輯修改稿)

教科版科學五上改變生態(tài)瓶課件6-wenkub.com

教科版科學五上改變生態(tài)瓶課件6(已改無錯字)