【正文】 答）在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，卻忘了______。小結(jié)：母愛(ài)真?zhèn)ゴ?！是母?ài)的力量把銀水罐變成了金的！（板書(shū)：金 母愛(ài)）齊讀這段。──你們發(fā)現(xiàn)了嗎，水罐的奇跡不在于小姑娘一個(gè)人，而在于愛(ài)的行為。你從這些句子中體會(huì)到了什么樣的愛(ài)？小姑娘的媽媽是多么愛(ài)自己的女兒啊，親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希望留給了孩子。（板書(shū)：銀 愛(ài)心）誰(shuí)體會(huì)到了小姑娘這份愛(ài)心，來(lái)讀給我們聽(tīng)聽(tīng)（指名朗讀）（六）、學(xué)習(xí)第四段：偉大的母愛(ài)師：后來(lái)，銀水罐為什么變成了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀一讀你畫(huà)到得句子。什么叫無(wú)私，這就是。學(xué)生自由回答水罐的變化和變化的原因。）（五）、講讀第三自然段：師：小姑娘有了一罐水了，但這罐水的故事才剛剛開(kāi)始。）② 多么孝順的小姑娘呀，她愛(ài)媽媽勝過(guò)愛(ài)自己，誰(shuí)能把這句話讀好？學(xué)生練讀。（板書(shū)：孝心）指導(dǎo)朗讀：多么有孝心的孩子?。∥覀円黄饋?lái)讀讀這一部分內(nèi)容，要讀出小姑娘對(duì)媽媽的孝心。師：你說(shuō)得真好，是小姑娘對(duì)媽媽的這片孝心，這份真摯的愛(ài)感動(dòng)了命運(yùn)之神。匯報(bào)水罐的第一次變化：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，水罐里竟裝滿(mǎn)了清亮清亮的水。想像一下，她會(huì)做什么樣的夢(mèng)呢？ 生：（展開(kāi)合理想象，自由發(fā)言）過(guò)渡：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（三）、看童話故事，四人小組討論回答：小姑娘的水罐發(fā)生了幾次變化？每一次變化的原因是什么？水罐是神奇的，究竟是什么力量讓水罐如此神奇？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟?huà)出水罐變化的句子體會(huì)體會(huì)。師：正是一份愛(ài)的信念，使她充滿(mǎn)了力量。和我們說(shuō)說(shuō)你讀后的體會(huì)。）（課件展示圖片）師：因?yàn)闆](méi)有水，大地籠罩在死亡的陰影里。讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)偉大作家托爾斯泰的童話《七顆鉆石》，去了解它神奇的來(lái)歷。它的光芒普照大地，在夜晚給迷路的人們指引方向。布置學(xué)生閱讀、了解一些關(guān)于“愛(ài)心”的故事。聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。感受童話故事想象的神奇，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。第一篇：七顆鉆石(公開(kāi)課教案)《七顆鉆石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生讀中體會(huì),品中想象,弄清水罐發(fā)生的變化和原因, 體會(huì)愛(ài)心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)重難點(diǎn) ：從水罐一次次變化中，體會(huì)愛(ài)的神奇力量。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生查閱資料，了解俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰生平及其文學(xué)成就。多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固：認(rèn)讀詞語(yǔ)（課件展示）瞬間 干涸 絆倒 舔水 唾沫 焦渴 涌出 匆匆忙忙 喜出望外二、激情導(dǎo)入（課件展示：北斗星圖片）同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，在正北方，有排列成勺形的七顆星星，閃閃發(fā)光，你們知道這是什么星座嗎？（這是大熊星座，又叫北斗七星。）今天我們要學(xué)的課文與北斗七星有關(guān)系。三、品讀、領(lǐng)悟內(nèi)涵──愛(ài)是變化的力量（一）、齊讀第一自然段：師：很久很久以前，地球上發(fā)生了什么？（大旱災(zāi)）（出示相關(guān)句子品讀）師：旱災(zāi)嚴(yán)重到什么程度？（河流和水井都干涸了、草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物因焦渴而死去。所以，當(dāng)時(shí)最缺的是什么？（水）這時(shí)的水意味著什么？（生命）過(guò)渡：是呀，水是多么珍貴呀！可是水呢，這生命之水又在哪里呢？眼看著旱災(zāi)將毀滅一切時(shí)，一個(gè)小姑娘拿著空木水罐，要為生病的媽媽去找水，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（板書(shū)：空）（二）、學(xué)習(xí)第二自然段：（課件展示句子）學(xué)生自讀。師：在這個(gè)漆黑不見(jiàn)五指的夜晚、沒(méi)有人出來(lái)行走、寂寞的、孤單的，小姑娘怕嗎？ 生：不怕，她想著要為媽媽找水，要挽救媽媽的生命。師：你還可以從哪些詞語(yǔ)中感受到她對(duì)媽媽的愛(ài)？（哪兒、累倒、睡著了）師：她可能到過(guò)什么地方？ 生：小溪邊，大河旁......師：能找的地方她都找遍了，可哪兒都沒(méi)有水，她實(shí)在太累了，累得倒在沙地上睡著了。（四）、體會(huì)小姑娘的孝心。（空水罐裝滿(mǎn)了水，板書(shū)：滿(mǎn)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)水罐里怎么會(huì)有水了？這次變化的原因是什么呢？ 生：為生病的母親找水。使她擁有了這一罐清亮的水，孝心使水罐發(fā)生第一次神奇變化?？匆?jiàn)這罐清澈新鮮的水，這時(shí)小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外??”① “喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會(huì)怎么做？小姑娘在“喜出望外”時(shí)想的是什么呢？（真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。③ 我覺(jué)得這“抱”字，換成“拎、提”你們同意嗎？為什么？（水很珍貴，用“抱”更牢固，不易灑出。這水罐后來(lái)又發(fā)生了什么神奇的變化呢？變化的原因是不是也和愛(ài)有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們先快速地默讀第三自然段，想想在這個(gè)變化中你體會(huì)到了什么樣的愛(ài)呢？（男生齊讀第三自然段）。（根據(jù)學(xué)生回答追問(wèn)：為什么要給小狗喝？）小姑娘有一罐水，給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。小結(jié)：小姑娘不但愛(ài)自己的母親，還用愛(ài)心來(lái)對(duì)待小動(dòng)物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的善心呀！所以生命之神點(diǎn)木成銀。（出示句子，指導(dǎo)朗讀：師生合作讀，師讀旁白，生讀母親的話）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀母親的話。這次變化是母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。只要有愛(ài)，就會(huì)有奇跡發(fā)生。（七）、對(duì)過(guò)路人的愛(ài)：（出示句子）“再也忍不住了??小姑娘咽了一口唾沫，把??”師：小姑娘為什么再也忍不住了？你從哪體會(huì)到？誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話，并配上動(dòng)作。小結(jié)：忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，是為了幫助一個(gè)陌生的過(guò)路人。因?yàn)樾」媚镉幸活w善良的心，所以才會(huì)從水罐里跳出了七顆鉆石，涌出了一股巨大的水流。）所以，七顆鉆石從水罐里跳了出來(lái)，一股清澈而新鮮的水流涌了出來(lái)......讓我們?cè)僖淮螐堥_(kāi)想象的翅膀：（出示句子）那股水流越涌越多，向門(mén)外流去，向____流去，向____流去??草兒____，花兒____，樹(shù)木____，牛兒羊兒____，老人、孩子、小伙??三、探究：課堂升華──愛(ài)是真實(shí)的奇跡師朗讀最后一段并小結(jié)：由愛(ài)而生的七顆鉆石化成北斗星，你覺(jué)得作者安排七顆鉆石變成大熊星座，它表達(dá)了作者怎樣的美好祝愿嗎？（就是告訴人們，愿愛(ài)心像大熊星座一樣在人們需要的時(shí)候，普照人間，指明方向?。┠忝靼琢斯适聻槭裁匆谩捌哳w鉆石”作為題目？（七顆鉆石，化成了北斗七星，給人們帶來(lái)光明，為人們指引方向。）板書(shū)：讓愛(ài)指路四、（