七顆鉆石教案(4)-展示頁
2024-12-04 03:30本頁面
【正文】 目標】： 1. 會認、會寫本課生字，能正確讀寫詞語。③品味重點詞語，說說自己的體會，讀出愛的力量。 ②你看到小姑娘出門到過哪些地方找水呢，她看到的又是什么情形？你能來說說看嗎？ ①自由朗讀第三自然段，找出讓你感動的句子用“ —— ”畫出來 。 在本課有幾處設計，突出了學生的主體。 以人為本，倡導自主、合作、探究的學習方式。感悟出愛的偉大。 【設計理念及特色】： 《課程標準》中對童話的教學要求是：學會初步鑒賞文學作品，能感受形象、品位，領悟作品的豐富內(nèi)涵，有自己的情感體驗和思考，能受到一定的感染和啟迪。通過多媒體課件的氣氛渲染，拉近學生與文本之間的距離。 學情分析：三年級的學生經(jīng)過三年來的學習，已具有初步的閱讀能力。【教材分析】： 這篇課文是俄國作家列夫 托爾斯泰的一篇童話，描述了地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為媽媽找水，愛心使水罐一次又一次的發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里涌出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。故事雖然短小，但字里行間卻表達著愛心的永恒。能抓住文章的關鍵詞，體會表達自己的思想感情。同時也引導了學生感知童話故 事豐富的想象力。為此，我在教學設計了先以興趣情景作為渲染，把學生引進文本，然后在學生整體感知的基礎上，讓學生進一步走進文本，走近文中角色，體會角色內(nèi)心世界，從而去挖掘文本的內(nèi)涵。讓濃濃的愛意充斥了整個課堂。自讀自悟、引導學生體會愛心的神奇力量，感知童話的豐富的想象力。 如①找出句子中讓你感動的詞語，讀一讀，說說你的體會。②圈出重點詞語，邊讀邊想象。 讓我們一起來感受這一神奇的變化！ “作業(yè)”完成了對課文學習的拓展與延伸。 2. 從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的 想象 力。有感情地朗讀課文。 ，懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。 出示北斗七星圖片：
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