【正文】 文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材在一年級(jí)上冊(cè)打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。綜合練習(xí)面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏。2)對(duì)于學(xué)困生:組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。三是情緒的保持。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與學(xué)困生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。會(huì)用基本句式描述圖中的基本事件。練習(xí)認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（五）、閱讀能熟讀課文，背誦指定的課文段落。（四）、句子句子的訓(xùn)練歸類(lèi)——通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話(huà)，以達(dá)到讓他們寫(xiě)一句完整話(huà)的目的。師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語(yǔ)或詞語(yǔ)搭配。（補(bǔ)充：人多的話(huà)，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫(xiě)，然后換本判分，不到黑板上寫(xiě)了。3）給字寶寶找親人?。ㄕf(shuō)明：這是形近字的復(fù)習(xí)）玩法：先自己在本子上寫(xiě)，小組再互相補(bǔ)充，然后到黑板上比賽寫(xiě)，還要把這些字組詞，交給另一個(gè)小組看。（說(shuō)明：這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。其他同學(xué)在下邊寫(xiě)。（三）、詞語(yǔ)字、詞擂臺(tái)賽 1）詞語(yǔ)接力賽。通過(guò)練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。認(rèn)識(shí)漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)和常用的偏旁名稱(chēng)，并能給偏旁相同的字歸類(lèi)記憶。訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語(yǔ)選擇正確的音節(jié)。熟練掌握《漢語(yǔ)拼音字母表》，會(huì)使用音序查字法查字典。審題能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的生字。誰(shuí)干什么。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。（八）、說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。（七）、寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。（五）、閱讀復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。（四）、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程)復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。（三）、句子認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。（二）、字詞復(fù)習(xí)認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的402個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫(xiě)字表》中的220個(gè)漢字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。再加上班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在對(duì)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化問(wèn)題上要花更多的時(shí)間和精力。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一．班級(jí)學(xué)生情況分析這學(xué)期，班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生都有一定的上進(jìn)心，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還可以，也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上還有所欠缺，再加上教學(xué)時(shí)間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。當(dāng)然，班級(jí)中也有一部分學(xué)生還沒(méi)有很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自覺(jué)性，上課聽(tīng)不牢，作業(yè)拖拉，因此一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不扎實(shí)。二．復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）、漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。學(xué)會(huì)在句子中正確使用基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。，并能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。（六）、朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)復(fù)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開(kāi)合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。初步感受漢字的形體美。能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。有表達(dá)的自信心。給一幅圖，寫(xiě)句子，用基本句式描述。誰(shuí)怎么樣。掌握《寫(xiě)字表》中的漢字。復(fù)習(xí)難點(diǎn)幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。（一）、漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。通過(guò)練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。（二）、識(shí)字聽(tīng)寫(xiě)生字詞。通過(guò)練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。通過(guò)加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。玩法：分組學(xué)生開(kāi)火車(chē)式的到黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)，（會(huì)寫(xiě)的字組成的詞）看看哪組寫(xiě)得多，寫(xiě)得對(duì)。2）對(duì)對(duì)子。）玩法：（兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說(shuō)，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)哪個(gè)小組獲勝。4）給字寶寶找朋友（說(shuō)明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語(yǔ)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。本期學(xué)生最應(yīng)該掌握的基本句式有以下5種：誰(shuí) 干什么 誰(shuí)（什么，包括事物）怎么樣 誰(shuí)在什么地方干什么什么時(shí)間誰(shuí)在什么地方干什么什么時(shí)間誰(shuí)在什么地方干什么結(jié)果怎樣復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容；可以提供幾個(gè)詞語(yǔ)，讓他們給詞語(yǔ)排隊(duì)，組成一句通順的話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力；可以請(qǐng)學(xué)生