【正文】 相溝通，密切配合，通力合作。遇到棘手的或一時(shí)難以解決的極個(gè)別或普遍性問題，可及時(shí)反映給副校長或校長，爭取盡快解決，以防止事態(tài)擴(kuò)大或問題嚴(yán)重。切不可互相推諉、逃避責(zé)任、敷然塞責(zé)，要做到恪盡職守、責(zé)有攸歸、責(zé)無旁貸。建立從下至上層層負(fù)責(zé)、逐級匯報(bào)，從上至下逐級指導(dǎo)、監(jiān)督檢查的工作機(jī)制。實(shí)行校長和副校長包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、科任教師包學(xué)生的承包梯次?？剌z保學(xué)承包制度為了鞏固和發(fā)展“普九”成果，建立并完善控輟保學(xué)制度，確保適齡少年完成九年義務(wù)教育階段的初中學(xué)習(xí)，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則，力爭不讓一個(gè)在校生流失、掉隊(duì)，調(diào)動學(xué)校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學(xué)，人人有責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定控輟保學(xué)承包制度。報(bào)告程序：（1）日常報(bào)告按上述輟學(xué)報(bào)告制度執(zhí)行；（2）每月底由教導(dǎo)處主任統(tǒng)計(jì)當(dāng)月控輟工作各種情況；與班主任核對后，報(bào)分管副校長；由副校長重新核對后制定報(bào)告單，向校長報(bào)告。校長：負(fù)責(zé)與村委會溝通、第三日會議組織計(jì)劃落實(shí)、向分管局長通報(bào)情況。教務(wù)處：及時(shí)向年級承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長報(bào)告，不得拖延。并通知學(xué)生所在村村委會主任，然后根據(jù)方案進(jìn)行有村委會成員參加的集體家訪。如第三天仍未上學(xué)，班主任應(yīng)該及時(shí)報(bào)教務(wù)處登記。教務(wù)處接報(bào)告后進(jìn)行登記，并通知年級承包中層領(lǐng)導(dǎo)。并要于當(dāng)日進(jìn)行家訪，查明學(xué)生未到校的原因，區(qū)分有無正當(dāng)理由及是否有輟學(xué)苗頭，其結(jié)果向教務(wù)處匯報(bào)，登記備案。（一）學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度總負(fù)責(zé)人為校長，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處，第一報(bào)告人為班主任。嚴(yán)肅學(xué)籍管理，對在工作中徇情枉法、營私舞弊、弄虛作假的相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將給予通報(bào)批評或行政處分。每個(gè)學(xué)初，教務(wù)處都要認(rèn)真徹底清查核實(shí)各班級學(xué)籍人數(shù)，建立本學(xué)的以班級為單位的《學(xué)生名冊》。學(xué)生學(xué)籍由教務(wù)處學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)。學(xué)生需轉(zhuǎn)往外地就讀的，應(yīng)由學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人持接收學(xué)校的接收證明向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定辦理。凡在我縣就讀的學(xué)生都要建立學(xué)籍。學(xué)籍管理制度學(xué)生的學(xué)籍是適齡少年在校接受九年義務(wù)教育的必要標(biāo)志，是在校學(xué)生的身份證明。教務(wù)處將把各班控輟保學(xué)工作納入班主任考核項(xiàng)目，作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)之一，對表現(xiàn)好的班級給予表揚(yáng)嘉獎，表現(xiàn)差的給予批評處罰。教務(wù)處將組織值周師生定期或臨時(shí)抽查，以保證對報(bào)表數(shù)據(jù)真實(shí)性的監(jiān)督。三、具體要求：各班主任要據(jù)實(shí)填寫，不得流于形式。教務(wù)處每周根據(jù)《班級學(xué)生考勤表》，匯總統(tǒng)計(jì)填寫好《教務(wù)處學(xué)生出席周報(bào)表》。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，或上報(bào)校長室處理。二、工作流程：各班級班主任或值日班長每日晨會認(rèn)真清查統(tǒng)計(jì)學(xué)生出席情況，據(jù)實(shí)填寫好《學(xué)生考勤表》，于當(dāng)日晨會后指派專人負(fù)責(zé)，報(bào)送交教務(wù)處。班級出席日報(bào)表制度一、目的意義：控輟保學(xué)工作事關(guān)“普九”成果的鞏固和學(xué)校未來的發(fā)展，此項(xiàng)工作具有長期性、艱巨性、動態(tài)性。組織召開學(xué)困生、復(fù)學(xué)生座談會，廣泛聽取意見，明確幫扶對象、目標(biāo)，安排教師知識補(bǔ)差。教務(wù)處核實(shí)各班上報(bào)數(shù)據(jù)、清理各班學(xué)籍，及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)籍變動情況，清查休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)，完善應(yīng)備手續(xù)，建立電子文檔。教務(wù)處傳達(dá)、印刷、下發(fā)學(xué)?？剌z保學(xué)工作相關(guān)規(guī)章制度和各種表冊。（二）方式內(nèi)容：在每學(xué)期的活動月，要充分利用班會活動時(shí)間，進(jìn)行主題鮮明的宣傳、教育工作，提高學(xué)生的依法維權(quán)意識。2013年3月第二篇：控輟保學(xué)工作制度控 輟 保 學(xué) 工 作 制 度控輟保學(xué)活動月制度為了切實(shí)做好每學(xué)期初控輟保學(xué)工作，加大控輟保學(xué)工作的宣傳力度，營造控輟保學(xué)的良好社會氛圍，將每學(xué)期初的三月、九月作為“控輟保學(xué)活動月”。各教師必須提高認(rèn)識，高度重視控輟保學(xué)工作，積極采取各種措施，讓學(xué)生留得住，學(xué)得好。班主任應(yīng)將本班學(xué)生按花名冊順序，包到每位教師頭上。重視家、校聯(lián)系，我校一方面通過各種形式如家訪、通訊手段、家長委員會及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時(shí)向家長了解學(xué)生思想動向、校外表現(xiàn)。對個(gè)別因家庭經(jīng)濟(jì)困難而難以上學(xué)的學(xué)生，我校根據(jù)情況來資助貧困生渡過生活難關(guān)。我校還通過各式各樣的“補(bǔ)差”活動，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。同時(shí)，在教學(xué)上采取分層次教學(xué)，尊重差異，區(qū)別要求。做好差生轉(zhuǎn)化工作。改革考試辦法，試卷采用“基礎(chǔ)和選做”型試題，可以實(shí)行重考制度，目的是讓學(xué)生學(xué)會要學(xué)的知識，并取得成功，體驗(yàn)成功的快樂。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學(xué)科競賽等形式來實(shí)現(xiàn)。重視擴(kuò)優(yōu)輔差，改革評價(jià)辦法。健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施全新的教學(xué)管理。二是教育科研真抓實(shí)干，我校明確提出，衡量教育科研質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是看是否促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，是否提高了教學(xué)質(zhì)量。教研教改我校大力推行科研興校戰(zhàn)略，努力提高辦學(xué)層次。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的通知》，深刻領(lǐng)會義務(wù)教育課程設(shè)置方案精神，在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行必要的滲透，扎實(shí)開展新課程改革。通過強(qiáng)化教師管理，我校努力打造出一支師德良好，業(yè)務(wù)精湛的名師隊(duì)伍，從而提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提升我校的品牌，最終降低因?qū)W習(xí)原因而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。(4)全面推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化教師接受運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力的培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。(2)我校鼓勵(lì)和支持教師提高學(xué)歷，參加各式各樣的進(jìn)修和培訓(xùn)，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平(1)重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，幫助教師了解教育新形勢、新觀點(diǎn)、新方法，及時(shí)更新教育理論、觀點(diǎn)和方法。(2)嚴(yán)格教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，落實(shí)教師十項(xiàng)個(gè)人信用承諾制度。為此，我校始終把教師管理作為重中之重的工作來抓。積極開展適合青少年身心健康發(fā)展的各種文娛體育活動，增強(qiáng)我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厭學(xué)”情緒的產(chǎn)生。努力拓展德育空間，加強(qiáng)師德建設(shè)，狠抓學(xué)生的思想政治教育和養(yǎng)成教育。基于對新的教育形勢以及素質(zhì)教育內(nèi)涵的認(rèn)識，我校制定了切實(shí)可行的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即“面向全體、尊重差異、區(qū)別對待”，并以此指導(dǎo)、規(guī)范教育行為。三、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力克服因“厭學(xué)”等原因產(chǎn)生的輟學(xué)(一)制定切實(shí)可行的辦學(xué)指導(dǎo)思想。實(shí)行責(zé)任追究制度。建立助學(xué)制度。建立動員制度。開學(xué)的第1~2周，班主任每天向教務(wù)處報(bào)告學(xué)額鞏固情況；教務(wù)處室每天向校長匯報(bào)。每學(xué)年初，我校將與班主任、任課教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，并將此項(xiàng)工作列入教師的年度考核。在日常的教育教學(xué)中，要加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳、教育工作，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭時(shí)，及時(shí)幫助解決。一、加大宣傳力度，增強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作的責(zé)任感我校要協(xié)同有關(guān)部門加大對實(shí)施義務(wù)教育重要性的宣傳力度，增強(qiáng)全社會對依法治校意義的認(rèn)識，明確政府、社會、家庭、我校各自的任務(wù)和職責(zé)，齊抓共管，形成控制初中學(xué)生輟學(xué)的良好環(huán)境。第一篇：“控輟保學(xué)”工作制度銅仁市明德衡民中學(xué)“控輟保學(xué)”工作制度明德衡民中學(xué)是一所大型全日制完全中學(xué)。由于我校地處湘、黔二省交界區(qū)，在校學(xué)生以貴州地區(qū)農(nóng)村孩子為主，生源復(fù)雜、流動性大，必須扎實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作，為此，經(jīng)我校行政會議研究決定制定以下工作制度。我校繼續(xù)加強(qiáng)全體教職工的主人翁意識的教育，使教職工進(jìn)一步明確“控輟保學(xué)”是教職工的本職工作。二、建章立制，將“控輟保學(xué)”工作制度化我校建立目標(biāo)責(zé)任制。建立報(bào)告制度。對于輟學(xué)的學(xué)生，各班主任必須及時(shí)到教務(wù)處填寫“未到校學(xué)生報(bào)告單”，及時(shí)匯報(bào)未到校學(xué)生的原因和去向。我校實(shí)行“三包一”制度，組織班子成員、班主任、任課教師配合村、居動員輟學(xué)生返校就讀。積極爭取社會力量和個(gè)人捐助，鼓勵(lì)教師和學(xué)生“獻(xiàn)愛心”捐款，幫助貧困學(xué)生完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)。對教師因教育思想不端正或教學(xué)行為不當(dāng)而造成學(xué)生輟學(xué)的，我校要追究當(dāng)事人的責(zé)任，取消本學(xué)年的評優(yōu)評先資格，本學(xué)年年終考核定為不合格。我校必須擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有什么樣的辦學(xué)理念就有什么樣的教育行為。(二)德育管理建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。努力探索德育工作新思路，全力營造德育氛圍，構(gòu)建我校、家庭、社會三位一體的德育模式。(三)教師管理教育的成敗關(guān)鍵在于教師。師德建設(shè)：(1)重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，師德考評實(shí)行一票否決制。(3)深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主旋律，以提高教師的修養(yǎng)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系為重點(diǎn)，以師德規(guī)范來開展師德建設(shè)。要求教師要勤于學(xué)習(xí)，每人至少訂閱一份教育報(bào)刊，我校每年計(jì)劃征訂大量的新教育理論叢書和教育報(bào)刊，提供給教職工學(xué)習(xí)，盡快提高教師的理論素養(yǎng)和觀念的更新。(3)我校推行崗位競爭，強(qiáng)化崗位責(zé)任，根據(jù)上級文件精神，實(shí)行獎優(yōu)罰劣。(5)建立“互幫互學(xué)”機(jī)制，樹立名師品牌，大量培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使我校整體教學(xué)力提高。四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《貴州省全日制普通中學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃》，實(shí)行課程剛性化管理，配齊、配足教師，開齊、開足、開好課程。我校嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，并以此為依據(jù)，結(jié)合校情制定了《明德衡民中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范了教學(xué)常規(guī)七個(gè)基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復(fù)、考、評）和五個(gè)“統(tǒng)一”(統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析)，我校認(rèn)真遵照黎平縣教育局下達(dá)的用書征訂通知，征訂一套教材，杜絕教師私自組織學(xué)生訂閱材料和濫發(fā)資料，并規(guī)定不準(zhǔn)利用雙休日和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。一是把培養(yǎng)科研型教師作為主要目標(biāo)，鍛造一支適應(yīng)新形勢需要的教師隊(duì)伍，組織他們加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的理論促教研，以教育科研促質(zhì)量。三是積極探索適應(yīng)農(nóng)村我?？沙掷m(xù)發(fā)展的教學(xué)模式。我校教學(xué)工作實(shí)行層級式管理，逐層包干，逐層負(fù)責(zé)，形成一種“能者上，庸者讓、劣者下”的機(jī)制，全體行政人員分別抓年級工作和教研組工作，由我校制定相應(yīng)目標(biāo)要求，使全校形成一個(gè)自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一。培優(yōu)工作以“扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視野，實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗(yàn)成功感覺”為主。輔差主要通過改革考試辦法和“特長展示”辦法來實(shí)現(xiàn)。實(shí)行“特長展示”，增強(qiáng)差生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學(xué)習(xí)。我校明令禁止教師歧視差生、體罰或變相體罰差生，如果由于這些原因而造成這部分學(xué)生流失的，一律追究教師責(zé)任。使差生也能學(xué)有所得，體會成功感覺。使得我校能夠留得住差生。使貧困的學(xué)生都能在我校受到正常和應(yīng)有的教育。這樣，知彼知己，共同育人。對未到校學(xué)生，實(shí)行包班制度，包班教師必須動員未到校學(xué)生返校就讀，并留住在校學(xué)生，對外出打工和全家外出學(xué)生，必須摸清情況，力爭勸其返校就讀，對轉(zhuǎn)出無手續(xù)的學(xué)生，必須將其所就讀學(xué)校的《就讀證明》或轉(zhuǎn)出外省的學(xué)生的《就讀證明》傳真件交教務(wù)處。學(xué)校將對工作中相互推委，拖拖拉拉，不努力完成任務(wù)的教師，按照上級文件精神處分，一次通報(bào)批評，責(zé)令其整改，且當(dāng)年不得職稱、年度考核定為“不合格”等次并扣發(fā)年終獎。（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校“控輟保學(xué)活動月”活動由教務(wù)處組織實(shí)施。充分利用各種傳媒和輿論工具陣地，廣泛深入地進(jìn)行“三法”宣傳，提高全社會的認(rèn)識。以班級為單位統(tǒng)計(jì)好新學(xué)期學(xué)籍變動情況，如實(shí)填寫好上報(bào)表冊。召開全體教師大會，公布各種規(guī)章制度和輟學(xué)生發(fā)布情況，組織教師利用半天時(shí)間進(jìn)行入戶家訪活動，據(jù)實(shí)填報(bào)《家訪登記表》。（三）工作目標(biāo)：每學(xué)期開始為控輟保學(xué)工作關(guān)鍵點(diǎn)，通過宣傳教育和家訪動員的活動，努力營造“依法控輟”、“全民保學(xué)”的社會氛圍，提高全社會的認(rèn)識，教師與家長、學(xué)校與社會，齊抓共管，多管齊下，防患于未然，盡最大努力保證無學(xué)生輟學(xué)。為了便于隨時(shí)掌握學(xué)額變化情況，有效地預(yù)防和控制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，防患于未然，及時(shí)采取相應(yīng)對策，提供準(zhǔn)確的信息，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，特制定班級出席日報(bào)表制度。教務(wù)處每日根據(jù)各班《學(xué)生考勤表》，按時(shí)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)并填寫好《教務(wù)處每日班級學(xué)生出席匯總表》。各班級班主任每周對本班學(xué)生出席情況作以匯總，據(jù)實(shí)填好《班級學(xué)生考勤周報(bào)表》，于每周五最后一節(jié)課前送交送教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)各班《考勤表》、《周報(bào)表》，每月對各班出席情況上墻公告一次，并向主管校長送交《教務(wù)處學(xué)生出席月報(bào)表》。對在上報(bào)過程中出現(xiàn)的失職舞弊行為者，視其情節(jié)輕重，予以通報(bào)批評或行政處分。教務(wù)處根據(jù)報(bào)表，密切追蹤輟學(xué)動態(tài)，及時(shí)組織安排相關(guān)教師家訪動員，將輟學(xué)苗頭消滅于萌芽狀態(tài)。各班如出現(xiàn)學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍變動情況，及時(shí)通知教務(wù)處做好學(xué)籍變動登記，辦理好各種手續(xù)，并微機(jī)存檔管理。建立健全學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)籍管理制度，可以使學(xué)校教育教學(xué)管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，也可以推進(jìn)控輟保學(xué)工作扎實(shí)有效的開展。有正當(dāng)理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生，必須建立學(xué)籍（轉(zhuǎn)入學(xué)籍）。對休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》執(zhí)行。學(xué)生學(xué)籍要實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，在校生的學(xué)籍要既有文本文檔，還要有電子文檔；要一式兩份，一份上報(bào)區(qū)教育局，一份由學(xué)校存檔。對于休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)生的學(xué)籍管理，凡需要必要手續(xù)的，必須辦理相應(yīng)的學(xué)籍管理手續(xù)，并登記存檔；凡不須手續(xù)而變動的，學(xué)籍管理人員必須及時(shí)登記存檔；并對上述學(xué)籍變化分類建檔。學(xué)生輟學(xué)報(bào)