鐵營小學控輟保學工作制度-展示頁
2024-10-15 13:29本頁面
【正文】 。班主任要對學生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。對于產(chǎn)生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》的相關條例，以保證完成“普九”學業(yè)。（6）班主任、科任用業(yè)余時間為差生、厭學生無償補課。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學生做好工作。四、家訪、救助制度為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態(tài)，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。班級發(fā)現(xiàn)輟學，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校，學校及時采取措施讓學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。三、輟學報告制度每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。(每年9月到10月份)為新生辦理統(tǒng)一的學籍。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。如果課任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。使那些因厭學而輟學的學生入學。按照國家教育部、省市有關素質(zhì)教育文件精神，面向全體學生，進一步推進素質(zhì)教育，制定一系列減輕學生學業(yè)負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業(yè)量。對后進生。實行校長,教導主任包校、班主任包班，形成領導把關，人人抓控輟。加強教學管理。建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。教師與學生家長簽訂控輟目標責任書，實行目標管理。第一篇：鐵營小學控輟保學工作制度鐵營小學控輟保學工作制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學生素質(zhì)，制止小學生輟學。特制定控輟保學規(guī)章制度如下：一、責任制度實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任書。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。實行天天過問、周周檢查、月月總結制度，總結經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。經(jīng)常向?qū)W生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控輟。減輕學生學業(yè)負擔。制定輔差轉化措施?？迫谓處熞桶嘀魅蚊芮信浜?，做好學生思想工作，學生未上學，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪 1次）。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導處統(tǒng)計。二、學籍管理制度，使管理科學化。嚴格轉入轉出制度，手續(xù)健全、檔案完善。班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。班主任和任課教師要和學習困難學生結成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作：（1）提高教師綜合教育教學素質(zhì)，增強教育教學活力，激發(fā)學生學習興趣，以差生為準，分層教學，
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