可化為一元一次方程的分式方程[上學期]華師大版-展示頁

【摘要】?學以至用?數(shù)學來源于生活?生活離不開數(shù)學引入問題：輪船在順水中航行80千米所需的時間和逆水航行60千米所需的時間相同.已知水流的速度是3千米/時，求輪船在靜水中的速度.分析：設(shè)輪船在靜水中的速度為x千米/時，根據(jù)題意，得這個方程有何特點？課前熱身一、分式方程的概念?分式方程的主要

2024-11-18 23:44

可化為一元一次方程的分式方程(1)-展示頁

【摘要】一、復(fù)習提問1、解下列方程：34211xxxx??????(1)6272332????xx(2)432425222?????xxxxx(3)2、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？1）、審清題意；2）、設(shè)未知數(shù)；3）、列式子，找出等量關(guān)系，

2025-05-24 17:16

一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程演示文稿-展示頁

【摘要】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導(dǎo)叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程：含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解：能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程：求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟：去分母去括號移項化簡（合并同類項）把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程：

2024-10-28 08:14

可化為一元一次方程的分式方程[下學期]華師大版-展示頁

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程朝陽實驗中學劉芳八年級想一想，找出哪些是方程，哪些不是方程，哪些是一元一次方程，哪些是二元一次方程，哪些既不是一元一次方程也不是二元一次方程？?(1)y2-2y-1(2)?(3)2x-5y=7(4)3x-(x-1)=3?(5)

2024-11-18 23:44

可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用-展示頁

【摘要】11．5．2可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用教學目標知識目標：1、使學生掌握合理設(shè)置未知數(shù)，確立等量關(guān)系，列出方程的一般步驟。2、培養(yǎng)學生應(yīng)用多種方法分析數(shù)量關(guān)系，從多種角度思考問題的意識。教學目標能力目標：使學生進一步理解方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型，從而提高學生

2024-11-23 06:54

可化為一元一次方程的分式方程3參考課件-展示頁

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程(3)1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應(yīng)用教學，培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用意識。重點：讓學生學習審明題意設(shè)未知數(shù)，列分式方程。難點：在不同的實際問題中，設(shè)元列分式方程。復(fù)習引入解方程：221142xxx????列方程解應(yīng)用題

2025-01-04 19:41

可化為一元一次方程的分式方程(郭家屯)-展示頁

【摘要】學習課題：可化為一元一次方程的分式方程相州鎮(zhèn)郭家屯初中郭增華郭秀梅學習目標：1、知道分式方程的意義2、知道增根的意義及解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因，明確檢驗是解分式方程一個重要且必要的步驟。3、能列出可化為一元一次方程的分式方程解簡單應(yīng)用題。學習過程：一、自學課本第11頁至第14頁，回答下列問題：1、什么叫分式方程？分式方程與整式方程有什么本質(zhì)區(qū)

2024-09-02 16:32

華師大版八下可化為一元一次方程的分式方程之一-展示頁

【摘要】首頁上頁返回下頁姜永齊首頁上頁返回下頁【教學目標】：1、使學生理解分式方程的意義，會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學生理解增根的概念，了解增根產(chǎn)生的原因，知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法.【重點難點】：1、使學生領(lǐng)會“轉(zhuǎn)化”的思想方法，認識到解分式方程的關(guān)鍵在于

2024-12-12 08:01

可化為一元一次方程的分式方程2參考課件-展示頁

【摘要】復(fù)習回顧1、什么叫做分式方程？2、你會解分式方程嗎？分母中含有未知數(shù)，像這樣的方程叫做分式方程.分式方程的主要特征：（1）含有分式（2）分母中含有未知數(shù)例2解方程：81877xxx?????解方程兩邊同乘以（x-7）事實上，當x=7時，原分式方程左邊的分

2025-01-04 19:41

華師大版數(shù)學八下可化為一元一次方程的分式方程的解法-展示頁

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程的解法可化為一元一次方程的分式方程解方程-------+1=-------x-15x+32輪船在順水中航行80千米所需的時間和逆水航行60千米所用時間相同,已知水流的速度是3千米/時,求輪船在靜水中的速度.解：設(shè)輪船在靜水中的速度為x千米/時,則80x+3=60x-3此方程

2024-12-13 01:23

華師大版數(shù)學八下可化為一元一次方程的分式方程2-展示頁

【摘要】【教學目標】：1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應(yīng)用教學，培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用意識?！局攸c難點】：重點：讓學生學習審明題意設(shè)未知數(shù)，列分式方程。難點：在不同的實際問題中，設(shè)元列分式方程。?學以至用?數(shù)學來源于生活?生活離不開數(shù)學一、復(fù)習提問解下列方程：

2024-12-12 07:49

數(shù)學可化為一元一次方程的分式方程課件華師版-展示頁

【摘要】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁【學習目標】：1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程應(yīng)用題的學習，增強數(shù)學應(yīng)用意識?！緦W習重點難點】：重點：審題,設(shè)未知數(shù),列分式方程。難點：在不同的實際問題中，列出不同的分式方程。首頁上頁返回下頁問

2025-01-23 02:57

可化為一元一次方程的分式方程1參考課件1-展示頁

【摘要】?經(jīng)歷“實際問題－建立數(shù)學模型”的過程,能將實際問題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動中培養(yǎng)樂于探究、合作學習的習慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進取心。學習目標1.有兩塊面積相同的小麥試驗田，第一塊使用

2025-01-04 19:38

可化為一元一次方程的分式方程1參考課件2-展示頁

【摘要】?理解分式方程的意義,初步掌握分式方程的一般解法.?培養(yǎng)分析能力，訓(xùn)練運算技巧,提高解題能力.?通過本節(jié)的學習,進一步滲透化歸的數(shù)學美.學習目標交流與發(fā)現(xiàn)甲、乙兩班學生參加植樹活動，甲班每小時比乙班多植樹5棵，且甲班植80棵樹所用的時間與乙班植70棵樹所用的時間相同。求甲班每小時植樹多少棵？分析：

2025-01-04 19:41

七年級數(shù)學可化為一元一次方程的分式方程-展示頁

【摘要】一、復(fù)習提問1、什么叫做方程？什么是一元一次方程？什么是方程的解？2、解一元一次方程的基本方法和步驟是什么？3、分式有意義的條件是什么？熱身運動解下列方程：1)1(25)1(???xx1312)2(???xx上海至南京的距離約390千米，2020年12月全國第六次火

2024-11-23 04:45

華師大九年級上214可化為一元一次方程的分式方程(3)-預(yù)覽頁

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