【正文】 習(xí)第2自然段（1）指名讀第2自然段，思考：這一段講了幾個(gè)內(nèi)容?（2）這兩個(gè)內(nèi)容分別是怎樣寫的？①（出示“猴子觀?！蓖队捌R讀寫“猴子觀?！钡脑?，“猴子觀?！逼嬖谑裁吹胤剑縜)在哪里觀海?b)觀什么“?！?？c)怎樣觀海？圈出3個(gè)動(dòng)詞②（出示“仙人指路”投影片）齊讀寫“仙人指路”的話，說說“仙人指路”又奇在什么地方？a)第5句把什么比作什么？b)圈出寫仙人姿勢(shì)動(dòng)作的3個(gè)動(dòng)詞，并在投影上指認(rèn)“仙人”、“手臂”等。3.“那里”指什么地方？黃山風(fēng)景區(qū)整體景色的特點(diǎn)是什么？哪一句總寫了黃山石的神奇？哪個(gè)詞點(diǎn)明了在黃山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）給“尤其”找個(gè)近義詞。2．這一段共有幾句？分別寫了什么？a)黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置。3．聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思：神奇、陡峭、云海、聞名中外、奇形怪狀4．質(zhì)疑問難。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”（師板書）。2．師簡(jiǎn)介黃山：黃山是我國(guó)五大名山之一，黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部，有天下第一奇山之稱。四、教學(xué)難點(diǎn)及解決措施讀懂第2自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫具體的。三、教學(xué)重點(diǎn)及解決措施本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫“尤、其、區(qū)、巨”等8個(gè)生字。其中，生字的默寫正確率應(yīng)達(dá)95%以上；生字的規(guī)范書寫程度應(yīng)達(dá)90%左右；學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)與良好的寫字習(xí)慣應(yīng)達(dá)90%以上。二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)1，可以在檢查學(xué)生的識(shí)字情況時(shí)，采取指名認(rèn)讀、開火車讀、游戲搶讀、同桌互讀等手段，通過傾聽、觀察來評(píng)估學(xué)生的識(shí)字目標(biāo)落實(shí)情況，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)在95%以上。（第一課時(shí)）能按筆順規(guī)則，在田字格中正確、端正、整潔地書寫“尤、其、區(qū)、巨”等8個(gè)生字，并通過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美；同時(shí)在老師的提示下，自覺糾正不當(dāng)?shù)膶懽肿藙?shì)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。附：板書 黃山奇石第二篇：二年級(jí)語文《黃山奇石》導(dǎo)學(xué)案黃山奇石一、學(xué)習(xí)目標(biāo)在脫離語言環(huán)境、沒有拼音幫助的情況下，能從整體字形上正確認(rèn)讀“區(qū)、尤、其、仙”等18個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。，背誦好的，當(dāng)堂練習(xí)默寫，鼓勵(lì)背誦全文。：先讀熟，再一句一句地背，背過一句，再背第二句，背過前二句再背第三句。二、說說課文重點(diǎn)寫了哪幾種奇石，它們都是什么樣子的，課文略寫了哪幾種奇石？三、輔導(dǎo)課后3題。你能想象出這些奇石的樣子嗎？這一段與二、三、四、五段比較有什么不同？三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。指導(dǎo)朗讀這一段。課文中哪幾句說猴子的樣子？“翻滾的云海”從圖上看到的情景能理解嗎？“猴子觀海”中的“?！笔鞘裁春＃?，理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”“真像”等詞語說明什么。，說說形狀、環(huán)境。，看作者每段都向我們介紹了什么怪石，作者是怎樣向我們介紹這些怪石的特點(diǎn)的。），說說圖上有什么，給你的印象怎么樣？如何理解“秀麗神奇”？3.“尤其”一詞在這里強(qiáng)調(diào)了什么？這一句對(duì)全文起什么作用？（強(qiáng)調(diào)了怪石的有趣；是全文中心句，對(duì)全文起引起下文的作用。，看課文寫了幾句話，告訴了我們哪些內(nèi)容。二、講讀課文。五、作業(yè)：抄寫字詞。，加深理解。翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。神奇：非常奇妙。尤其：表示更進(jìn)一步。聞名：有名。尤：應(yīng)與龍字區(qū)別。著：要和“著”區(qū)別。組詞為“形狀”，意思即樣子；“壯”多指人力氣大。區(qū) 省 秀 尤 其 仙 翻 滾 巨 著 形 狀。三、學(xué)習(xí)本課生字詞。（共講了7種奇石，其中“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”這4種奇石是詳細(xì)講的。老師隨圖講解。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能對(duì)我國(guó)的秀麗山川更加了解，更加喜愛。：在我國(guó)無數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。教學(xué)用具：黃山奇石的幻燈片，黃山風(fēng)景錄相或圖片。講解課文，要讓學(xué)生通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)思路：教學(xué)本課應(yīng)從指導(dǎo)看圖開始，讓學(xué)生對(duì)黃山奇石有個(gè)具體的印象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分運(yùn)用圖畫，啟發(fā)學(xué)生抓住黃山奇石的特點(diǎn)，展開想象。，培養(yǎng)觀察和想象能力。第一篇：二年級(jí)語文《黃山奇石》（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語文教案 《黃山奇石》設(shè)計(jì)二教學(xué)目的要求：。、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。，背誦5兩個(gè)自然段。通過朗讀，加深對(duì)一些長(zhǎng)句的理解。再通過朗讀認(rèn)識(shí)奇石特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏勰?？我們今天學(xué)習(xí)課文《黃山奇石》（板書課題）。二、老師范讀課文，要求同學(xué)們聽清生字讀音，并能說出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細(xì)講的。）讓學(xué)生看拼音自讀課文兩遍。，出示本課12個(gè)生字。省、著、狀三字是翹舌音。狀：右邊是“犬”。二字要注意區(qū)別。著，音zhū，組詞為“著名”；“著”，音zhe，可組詞“拿著”?！奥劽型狻保褪窃谥袊?guó)和外國(guó)都很有名。秀麗：清秀美麗。陡峭：山勢(shì)坡度很大，好像直上直下似的。四、結(jié)合課文理解生字新詞。，聽聽學(xué)生的理解程度。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字、新詞。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。（黃山風(fēng)景區(qū)在什么地方；那里的怪石有趣。）（二）學(xué)習(xí)二、三、四、五自然段。用筆畫出各段中的比喻句。說它是“仙桃石”的原因是什么？。，說說“金雞”是怎么形成的。（三）學(xué)習(xí)第六自然段。說說這一段又告訴我們哪些奇石，省略號(hào)說明什么。第