幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案貓和包2篇含反思-展示頁
2024-10-07 02:31本頁面
【正文】 令的格式將圖標擺放出來?！ 〗處熤鸩教釂柟蕰鴥?nèi)容:故書的名字叫什么呀故事里面有誰呢他們之間發(fā)生了什么事情 當(dāng)幼兒說出故事的名字叫《貓和包》，教師就將標題圖標貓和包放在自板上。（放在幼兒的座位下面） 活動過程 一、教師引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。 活動準備 ?！ 。f完整話的好習(xí)慣?！ 。矚g朗誦繞口令。幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓和包》2篇含反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貓和包》2篇含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式逐步減少圖標記憶繞口令，喜歡朗誦繞口令，初步了解繞口令的特點，能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令，提高對語言表達技巧的興趣，培養(yǎng)思維的敏捷性，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課《貓和包》2篇含反思教案吧?！ 』顒觾?nèi)容：貓和包（兒歌游戲) 重點領(lǐng)域：語言活動方式：集體 活動目標 ，能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令?！ 。囵B(yǎng)思維的敏捷性?！ ！ 敦埡桶返膱D標（圖標后面貼上雙面膠)、貼圖標的底板?！ 〗處煂⒗@口令《貓和包》以故事的形式講給幼兒聽，幫助幼兒理解。當(dāng)幼兒說到故事里有
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