小學(xué)語文六年級教案資料——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書s版-展示頁
2024-10-07 02:00本頁面
【正文】 書包括33篇課文、3次識字課、8個語文百花園。積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見。認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ ??認(rèn)識常見的標(biāo)點符號，在閱讀中體會句號、問好、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?！ ??閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂趣，受到美好情感的熏陶，積累自己感興趣的成語和格言警句。背誦指定的課文?！ ??繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。14冊累計認(rèn)識漢字1600個左右，會寫800個左右。 三、本冊教學(xué)要求 1?借助漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話?！ ?．開放性。教材從內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上努力體現(xiàn)學(xué)生主體地位，力求促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。遵循母語教育規(guī)律，突出綜合識字，早期閱讀，自主實踐，和諧發(fā)展教材特色，以專題組元，注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個發(fā)展目標(biāo)的整合；加強語文實踐，在發(fā)展閱讀能力的同時，加強了說話寫話、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)語文能力的整體推進(jìn)。教材選文新穎，貼近學(xué)生生活，有較強的人文性、思想性，符合現(xiàn)代社會培養(yǎng)人的需要，有利于對學(xué)生民族優(yōu)秀文化和多樣文化的熏陶；注意兒童年齡特點，教材的呈現(xiàn)方式有較強的親和力，注意激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。 二、教材的特點 1．人文性。同時，在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加彈性，為學(xué)生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，求知欲和進(jìn)取精神，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在自主的活動中全面提高語文素養(yǎng)，在綜合應(yīng)用的語文實踐活動中形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時，指導(dǎo)學(xué)生正確了解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，拓展思維，使他們具備現(xiàn)代社會需要的創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備閱讀與理解、表達(dá)與交流和運用現(xiàn)代技術(shù)收集與處理信息的基本能力。為幫助老師們了解教材編寫的指導(dǎo)思想，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以便更好地使用教材，現(xiàn)作如下介紹： 一、教材的編寫思路： 1．以黨和國家的教育方針為指針，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)，準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身需要與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文六年級教案資料——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（S版） 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級下冊》2003年5月經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過。本冊教材的編寫以教育部《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力構(gòu)建開放、富有活力的教材體系?！ ?．正確把握語文教育的特點，堅持工具性和人文性的統(tǒng)一、民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一，在使學(xué)生獲得語文基本素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)他們的愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和
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