【正文】 生擴(kuò)展詞匯，提高遣詞造句的能力。一。　　五、注意事項(xiàng)　　，從多種途徑學(xué)習(xí)漢字。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（S版）
　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)》2003年5月經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過
（2）如《春天在哪里》《筍芽?jī)骸贰队腥さ淖鳂I(yè)》和古詩(shī)《憶江南》《小池》教育學(xué)生親近大自然，感受大自然的美，從小培養(yǎng)熱愛自然的情感，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
（3）要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利
15。本冊(cè)在前三冊(cè)的基礎(chǔ)上又安排了3次語(yǔ)文大課堂的綜合實(shí)踐活動(dòng)：《我愛春天展示會(huì)》《慶祝六一聯(lián)歡會(huì)》和《采集本里學(xué)問大》。為了提高學(xué)生生活中應(yīng)用語(yǔ)文的能力，教材特安排了一次應(yīng)用文寫話練習(xí)。　　1?字詞句方面?？芍笇?dǎo)學(xué)生閱讀與本冊(cè)教材配套的《語(yǔ)文同步讀本》第四冊(cè)?！　。ㄒ唬╆P(guān)于課文和閱讀教學(xué)　　1．關(guān)于課文　　本冊(cè)教科書新編選的課文占全部課文的80％以上。背誦指定的課文?！　《?、教材的特點(diǎn)　　1．人文性?！　?．樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。能用音序和部首檢字法查字典，能用各種方法主動(dòng)識(shí)字，增識(shí)常用漢字420個(gè)，其中會(huì)寫240個(gè)。　　8?熱心參加各種活動(dòng)，觀察周圍事物，就感興趣內(nèi)容提出問題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲?！　∫M(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利；再指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對(duì)句子的初步理解；最后才要求讀出感情。所以，只要學(xué)生的識(shí)字量達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，具體會(huì)認(rèn)哪些字，允許有個(gè)性差異?？赏ㄟ^鍛煉提示、評(píng)價(jià)、討論等方式，讓學(xué)生明白口語(yǔ)交際的要求，鍛煉表達(dá)、傾聽、應(yīng)對(duì)的能力，養(yǎng)成文明和諧地進(jìn)行人際交往的良好習(xí)慣。本冊(cè)延續(xù)前三冊(cè)的做法，在語(yǔ)文百花園中安排了我的采集本欄目，組織學(xué)生收集自己感興趣的詞句、詩(shī)歌、短文、小知識(shí)等。　　。既要重視學(xué)生的自主閱讀，尊重學(xué)生的個(gè)人見解，又要注意對(duì)語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確理解，對(duì)價(jià)值觀的正確引導(dǎo)?？谡Z(yǔ)交際和語(yǔ)文大課堂安排的寫話練習(xí)，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握。以口語(yǔ)交際為主要任務(wù)?！　∽R(shí)字教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。第一項(xiàng)是朗讀、默讀和背誦的要求；第二項(xiàng)是對(duì)閱讀感悟的提示，意在引導(dǎo)學(xué)生積極思考，豐富想像，搜集資料，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)；有的課文在第三項(xiàng)安排了詞句的練習(xí)；最后一項(xiàng)是寫字，在田字格中列出了本課要求會(huì)寫的字，提供描紅和臨寫的位置?！　??根據(jù)一定的情境或看圖講小故事，講述簡(jiǎn)單的見聞。如，每單元都設(shè)計(jì)了圖文并茂，富有情感的單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；課后思考與練習(xí)、詞語(yǔ)花籃、百花園的欄目、學(xué)習(xí)小伙伴的提示，富有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、感悟、積累。本冊(cè)教材的編寫以教育部《全日