小學語文六年級教案資料——義務教育課程標準實驗教科書s版-免費閱讀
【正文】 要注意評價目標的全面性，評價內容的多元性，評價方法的多樣性，要重視過程性評價。對學生識字的要求，要處理好一般和特殊的關系，既要允許個別差異，異步前進，又要加強重點指導，促進學生識字能力的發(fā)展。要對學生的采集作業(yè)多鼓勵，及時組織交流，探索一些方法，培養(yǎng)收集和整理信息的能力。重在激發(fā)學生表達的欲望，培養(yǎng)寫話的興趣，并樂于運用自己學到的詞語。為了發(fā)展學生的表達能力，促進兒童口頭語言向書面語言轉化，本冊在語文百花園安排了4次說話寫話練習，從說到寫，說寫結合。教學中對不同的內容，要區(qū)別對待，詩歌、諺語重在朗讀，熟讀成誦；有的短文在充分朗讀的基礎上增加一些思考。這樣有利于發(fā)揮學生學習漢字的自主性、積極性，也符合學生的學習實際和認知規(guī)律。本冊共有3個專設的識字課，分別安排在第二、四、六單元?！ ∫诰蛘n文的人文內涵，引導學生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界?！ ≌n文后在橫線框中列出本課出現(xiàn)的要求會認的字。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個單元?！ ??培養(yǎng)寫話興趣，樂于把自己觀察到的、想到的寫下來?！ ??掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美；掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、整潔?！ ?．自主性。 4．教材要體現(xiàn)開放性，引導學生在生活中學語文、用語文。小學語文六年級教案資料——義務教育課程標準實驗教科書（S版） 《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊》2003年5月經全國中小學教材審定委員會審查通過。同時，在合理安排基本課程內容的基礎上，增加彈性，為學生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同地區(qū)、不同學生學習和發(fā)展的需要。教材從內容和呈現(xiàn)方式上努力體現(xiàn)學生主體地位，力求促進學生學習方式的轉變，引導學生自主地學習?！ ??繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。每單元均以導語情景圖開頭；接著是45篇課文，這些課文在思想內容上有一定的聯(lián)系；后有1個語文百花園，有的單元在語文百花園前插入一次識字課。每篇課文后編有課后練習34題。要重視學生個人的閱讀感受，要鼓勵學生質疑問難，在閱讀過程中注意引發(fā)學生的情感體驗，享受審美樂趣。通過識字課的教學，指導學生學習一些有規(guī)律的漢字，并對低段的漢字學習進行總結和提高?！ ∽R字教學要注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的整合，繼承我國識字教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收各種識字教學改革的成功經驗，引導學生了解漢字文化的豐富內涵，培養(yǎng)學生自主識字的興趣、能力和良好習慣?！ ??能說會道。從引導學生觀察、想像入手，激發(fā)寫話興趣，鼓勵自由表達。不刻意追求篇幅和形式?！ ??語文大課堂?！ ?，準確把握課文的人文內涵和文章特點?！ ×?、配套出版物 為了方便教學，還編寫了與教材配套的教學輔助用書： 《教學參考
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