【摘要】對比人教新課標三年級美術上冊格列佛游記作者：（英）斯威夫特第一卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇第二卷描述格列佛在大人國的遭遇。第三卷寫的是飛島國。第四卷描述了格列
2024-12-11 07:02
【摘要】大人國與小人國第一篇：大人國與小人國《大人國與小人國》說課稿一、教材內(nèi)容：今天我要說課的內(nèi)容是人教版美術教材三年級第五冊第3課《大人國與小人國》。二、教材分析：《大人國與小人國》是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課，屬于教材里造型表現(xiàn)領域。本課教學的重點是引導學生認識大與小的對比，而《大人國與小人國》的相關內(nèi)容卻多次出現(xiàn)在孩子們喜歡的童話故
2025-03-27 22:17
【摘要】《大人國與小人國》教案第一篇：《大人國與小人國》教案《大人國與小人國》參考教案2教材分析：本課是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課，屬于造型表現(xiàn)領域。在讓學生認識大與小、高與矮的基礎上，通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前。通過繪畫活動培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。）在學習方法上應當偏重與討論式的學習方法，使學生通過語言上的交流表達自己
2025-03-29 01:54
【摘要】大人國與小人國這些圖片里面的人物都有什么共同的特點？?物體的大小是通過對比或者比較得來的問題:是什么原因使同樣的主體物看起來有時候顯得非常大，有時候又顯得非常小呢？——————————————背景問題：我們知道通過背景的襯托會使同一個物體有或大或小的變化，那要是有同樣大小的背景，怎么才能讓人物顯
2024-12-23 06:23
【摘要】大人國與小人國說課稿第一篇：大人國與小人國說課稿第3課《大人國與小人國》說課稿尊敬的評委老師：你們好！今天我說課的內(nèi)容是人教版美術教材第五冊第3課《大人國與小人國》，我主要從以下幾個方面進行闡述，首先來說說我對教材的理解：一、說教材：本課是一節(jié)融合了欣賞、表演、創(chuàng)作、表現(xiàn)為一體的繪畫創(chuàng)作課，通過觀看動畫片、做游戲直觀
2025-04-11 04:12
【摘要】《大人國與小人國》教學設計第一篇：《大人國與小人國》教學設計課題：大人國和小人國課型：造型表現(xiàn)設計理念：每一個孩子都愛幻想，他們的幻想往往不受時間、空間的限制，可以說幻想是孩子們最快樂的事情，一個神奇的童話故事可讓學生插上想象的翅膀。而低年級正是孩子想象力最活躍的時期，這一時期，孩子們快樂的想象會象小小的火山一樣噴涌不熄。如果教師引導得當，
2025-03-29 21:38
【摘要】《大人國與小人國》教案[合集]第一篇：《大人國與小人國》教案《大人國與小人國》教案一、教材分析：⑴本課大人國與小人國是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課，大人國與小人國屬于造型表現(xiàn)領域。在讓學生認識大與小、高與矮的基礎上，通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前?！洞笕藝c小人國》通過繪畫活動培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。
2025-03-29 01:57
【摘要】《大人國與小人國》教學反思第一篇：《大人國與小人國》教學反思本課主要是讓學生們在認識大與小、高與矮的基礎上能夠用比較的方法，繪畫富有幻想趣味的“大人國”或小人國。在第一個班我給學生講述《格列佛游記》的故事導入新課，調(diào)動了孩子們的學習興趣。然后讓學生通過各種形式的游戲，了解大人國與小人國是通過比較體現(xiàn)出來的。通過想象編制、交流自己的大人國或小人國的奇幻旅
2025-03-29 21:35
【摘要】作業(yè)要求:自編一個去大人國或小人國旅行的故事，用對比的方法畫下來。注意：構圖要飽滿，對比要明顯，想象的內(nèi)容要有趣味。?用泥塑等形式,把生活中的小的東西放大,或把大的東西縮小.
【摘要】小人國和大人國練習題1、《小人國和大人國》作者是英國諷刺作家江奈生·斯威夫特。2、江奈生·斯威夫特早期創(chuàng)作《書的戰(zhàn)爭》《木桶的故事》，晚年《格列佛游記》——小人國游記、大人國游記、飛島國游記、賢馬國游記。3、《小人國和大人國》中，“我”是跟外科醫(yī)生詹姆斯·貝茨先生學醫(yī)的，還學習了航海、數(shù)學的知識。4、從萊頓回來，我到了“燕子號”商船去當外科醫(yī)生，
2025-01-26 23:37
【摘要】《大人國與小人國》的教學反思第一篇：《大人國與小人國》的教學反思《大人國與小人國》屬于造型表現(xiàn)領域。大人國與小人國的相關內(nèi)容多次出現(xiàn)在孩子熟悉并喜歡的童話故事中。如《白雪公主》中七個可愛的小愛人，《拇指姑娘》中拇指般大小的小女孩，動畫片《亞瑟和他的迷你王國》等等。運用對比的表現(xiàn)方法讓學生認識大與小、高與矮，將兒童想象中的魔法世界自由的呈現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生
【摘要】大人國與小人國的教學反思第一篇：大人國與小人國的教學反思教后反思：本節(jié)課是一節(jié)充滿想象創(chuàng)造的造型·表現(xiàn)課，但是從學生的作業(yè)情況來看，還是有一部分學生的想象閘門沒有打開，構圖缺乏創(chuàng)新趣味的內(nèi)容，課前我雖然布置學生回家看了兩部與本節(jié)課創(chuàng)作表現(xiàn)有關的動畫片，但畢竟有些學生沒有看，看過的孩子，大多也只是看了“熱鬧”，僅僅關注了故事情節(jié)，忽略了故事的畫
【摘要】《大人國與小人國》教學反思范文合集第一篇：《大人國與小人國》教學反思《大人國與小人國》教學反思《大人國與小人國》教學反思本節(jié)課是一堂將信息技術與美術教學深度融合的一堂課，這堂課充分發(fā)揮了多媒體的作用，通過媒體的動畫設計，多媒體課件展示，多媒體平臺流和展示平臺，使學生能夠更好理課課堂教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生觀察能力和想像能力的繪畫課。通過學生對大與
【摘要】《小人國和大人國》讀后感第一篇：《小人國和大人國》讀后感《小人國和大人國》讀后感在暑假里，我津津有味地讀了《小人國和大人國》這本書，緊張的故事情節(jié)一直吸引著我，其中我最喜歡的是小人國的劇情，因為小人國的劇情非常吸引我，所以我最喜歡小人國的劇情。這本書的小人國的大體內(nèi)容是這樣的：“二百五十多年前，一位叫格列佛的英國醫(yī)生的航海奇遇。格列佛有一次
2025-03-29 02:20
2024-12-25 00:53
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