小學(xué)語文四年級(jí)教案——大自然的語言教學(xué)設(shè)計(jì)之三-展示頁
2024-10-07 01:54本頁面
【正文】 ①，說說看，原文標(biāo)題是《一門豐產(chǎn)的科學(xué)mdash?！ ⊥瑢W(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，對一些難字難詞也已經(jīng)查閱過字典詞典，下面一起讀讀課文中這幾個(gè)字詞。這是怎樣回事呢？今天學(xué)習(xí)的《大自然的語言》這篇課文，將給人們解釋其中的道理。從綠綠的知道春天到了；從暗黃色知道冬天已經(jīng)降臨。 第一課時(shí) ?。ㄒ唬?dǎo)入新課?！ ∪⒘私馕锖蛑R(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義，激發(fā)觀察大自然的興趣。小學(xué)語文四年級(jí)教案——《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 【教學(xué)重點(diǎn)】 一、學(xué)習(xí)生動(dòng)地有條理地說明事物?！ 《?、學(xué)習(xí)寫讀書摘要。 【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。 同學(xué)們，前面我們學(xué)過《春》和《濟(jì)南的冬天》這兩篇課文，還記得里面是怎樣分別描寫小草的嗎？[學(xué)生回答后教師歸納]春天，小草嫩嫩的，綠綠的；冬天草色暗黃。大自然仿佛會(huì)告訴我們氣候的信息似的?！ 板書課題] ?。ǘ┩ㄗx全文?！ 利用課文預(yù)習(xí)提示內(nèi)的5組字詞，讓學(xué)生個(gè)別讀，齊讀。mdash。 大自然的語言用來比喻無比豐富的物候現(xiàn)象。 課文把原來的標(biāo)題改為大自然的語言，把大自然擬人化了，顯得生動(dòng)而有情趣，又很新穎，比直接說物候?qū)W更容易吸引讀者；也更合乎科學(xué)小品這類文章的特點(diǎn)。先替各自然段標(biāo)上序號(hào)（一至十二），用5分鐘時(shí)間快讀一遍，并思考第一道練習(xí)題中的4個(gè)小題，填寫段的序號(hào)。]各小題后括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的序號(hào)為： 第1題（一至三）；第2題（四至五）； 第3題（六至十）；第4題（十一至十二）?！ ≌f明文要把事理說明
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