城頭小學(xué)電磁鐵的磁力一課件-展示頁
2024-12-11 23:41本頁面
【正文】 所以本節(jié)課，我根據(jù)六年級學(xué)生現(xiàn)階段的特點，采用多種方式來激起他們的學(xué)習(xí)興趣，例如：通過讓學(xué)生觀看電磁起重機吸引廢舊鋼鐵的圖片，使他們感知電磁鐵具有如此大的磁力而感到驚嘆，使他們從自己心理需要的角度出發(fā)，產(chǎn)生自己也能夠制作出磁力強大的電磁鐵的愿望，來激起他們的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)六年級的學(xué)生特點，我在教學(xué)過程中，主要采取啟發(fā)式等教學(xué)方式，層層引導(dǎo)，層層設(shè)問，來激發(fā)學(xué)生思維完成本節(jié)課的教學(xué)活動。 二、學(xué)情分析 六年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的科學(xué)探究能力，由于本課的教學(xué)是在前兩課的基礎(chǔ)上進行的，對學(xué)生來說他們已經(jīng)知道電磁鐵的組成，并且親自驗證了電磁鐵的性質(zhì)。3 電磁鐵的磁力 (一 ) 科教版六年級上冊第三單元能量 城頭小學(xué) 孫梅芝 一、教材分析 《 電磁鐵的磁力（一） 》 是教科版 《 科學(xué) 》 六年級上冊第三單元 《 能量 》 的第 3課。本課的教學(xué)是在前兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，對學(xué)生來說他們已經(jīng)知道電磁鐵的組成，并親自驗證了電磁鐵的性質(zhì)，本節(jié)課則通過對電磁鐵磁力的研究，讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的科學(xué)探究過程，通過這個探究活動來培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，自主合作的探究能力 。所以本課教學(xué)中，我因勢利導(dǎo)，注意以舊知引新知，給學(xué)生一定的時間和空間讓他們經(jīng)歷一個完整的科學(xué)探究過程。根據(jù)學(xué)生好動的特點，我讓他們自己動手做實驗，通過自己的實踐來總結(jié)出我們本節(jié)課的結(jié)論，本節(jié)課的最大特點就是體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生才是課堂的
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