教科版科學六上電磁鐵的磁力二課件1-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力（二）我們的假設我們的理由磁性是通電線圈產生的磁力大小與線圈圈數多少有關。圈數增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數量多少有關。電池數增加磁力增加反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件

2024-12-12 00:37

教科版科學六上電磁鐵的磁力(二)課件1-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力（二）我們的假設我們的理由磁性是通電線圈產生的磁力大小與線圈圈數多少有關。圈數增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數量多少有關。電池數增加磁力增加反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這

2024-12-12 00:29

教科版科學六上電磁鐵的磁力(二)課件4-展示頁

【摘要】回憶我們做出的假設，以及我們是怎樣檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數關系的。?電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：?圈數少磁力小，?圈數多磁力大?？纯礈蕚涞牟牧希覀冞€能檢驗哪些假設？材料準備的作用：?分別是個數不同的電池；長短相同、粗細不同的塑料管；粗細相同、長短不同的螺栓；長短相同、粗細不同的螺栓。?用它們設計實驗可以

2024-12-12 00:37

教科版科學六上電磁鐵的磁力(二)課件6-展示頁

【摘要】研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈的圈數有關系嗎？我們的假設線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。檢驗的因素（改變條件）線圈的圈數怎樣改變這個條件第一次你可以繞10圈第二次20圈第三次30圈實驗要保持哪些條件不變鐵芯的大?。ㄩL短粗細）、電池的數量檢驗電磁鐵大小與

2024-12-12 00:29

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)教案-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力（一）【教學目標】科學概念：。：圈數少磁力小，圈數多磁力大。過程與方法：，找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。，會識別變量設計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數對磁力大小的影響。，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：，又有根據地假設。?！窘虒W準備】1.學生自

2024-12-02 03:20

教科版科學六上電磁鐵的磁力(二教案設計-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力二學案年級：______班級：______學科：_____設計人：授課人：_____授課時間：____學生姓名：_____學習目標1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵磁力大小與電池個數和鐵芯長短有關：電池個數多，磁力大；電池個數少，磁力小。

2024-12-02 03:20

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)課件4-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力（一）電磁鐵吸引大頭針的數量統(tǒng)計表組別1234567891011數量57133756367164111561079233發(fā)現：磁力不一樣1、電磁鐵的磁力大小與（）有關。（）磁力強；（）磁力弱。2、電磁鐵的磁

2024-12-12 00:29

教科版科學六上電磁鐵的磁力一課件1-展示頁

【摘要】電磁鐵電磁鐵通電才有磁性南北兩極能改變可以通過改變電池和線圈的繞法來改變電磁鐵的南北極由線圈和鐵芯組成的裝置叫——電磁鐵第三單元能量3、電磁鐵的磁力（一）我們的假設我們的理由1、2、3、……

2024-12-12 00:29

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)課件2-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力（一）A、增大電流B、增加導線圈數1、通電導線可以產生。磁上節(jié)內容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。填空：1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫，它通電時產生

2024-12-12 00:29

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)課件5-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力友情提示1.研究的題目是什么?2.實驗中不變的條件?3.需要變化的條件?4.研究需要什么材料?5.實驗結果記錄(吸起大頭針數量記錄)……設計一份表格式的實驗計劃，記錄表的設計可以有以下欄目：我們的問題電磁鐵磁力大小與線圈多少有關嗎？我們的假設線圈越多，磁力越大；線

2024-12-12 00:29

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)教學設計-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力（一）教學設計欒莊小學展興曉教材分析：本課是教科版《科學》六年級上冊第三單元《能量》的第3課這一課的重點是設計并完成對比實驗——電磁鐵磁力與線圈圈數多少關系用實驗數據驗證自己的假設——線圈圈數多電磁鐵磁力大圈數少磁力小。學生情況分析：對比實驗強調的是對變量的控制早在四、五年級時學生就已接觸過對比實驗對對比

2024-12-14 11:00

教科版科學六上電磁鐵的磁力科學知識練習-展示頁

【摘要】《電磁鐵的磁力》科學知識練習一、填空1、我們知道，利用電流能產生，利用產生的可以吸引，我希望做一個。2、電磁鐵接通電流時，，斷開電流，，利用電磁鐵制成的電

2024-12-14 10:58

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)參考教案-展示頁

【摘要】《電磁鐵的磁力（一）》參考教案教學目標科學概念：。：圈數少磁力小，圈數多磁力大。過程與方法：，找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。，會識別變量設計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數對磁力大小的影響。，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：，又有根據地假設。。教學準備1.學生

2024-12-02 03:20

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)教案設計-展示頁

【摘要】電磁鐵的磁力（一）教學設計新源學校張平教材背景及教學對象分析：上一節(jié)學習認識了電磁鐵和它的制作方法，學生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵。電磁鐵的磁力大小與其結構有明顯的聯(lián)系，本節(jié)課通過做實驗讓學生經歷尋找影響磁力大小的因素，適合學生心理需要和認知水平。本課主要有兩個活動。一、作出我們的假設。二、設計實驗，檢驗假設。

2024-12-02 03:20

教科版科學六上電磁鐵的磁力(一)說課設計-展示頁

【摘要】《電磁鐵的磁力（一）》說課稿一、說教材1、學科文化內涵與背景《科學》是以“培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程”。科學教育要體現充滿生命力的探究精神的培養(yǎng)。讓學生能夠愛科學、想科學、講科學、用科學。2、學期分析：單元側重點，達到能力目標圍繞科學探究，教科版六年級上學期科學由“工具與機械”、“形狀與結構”、“能量”、“生物的多樣性”四個單元組

2024-12-12 14:58

教科版科學六上電磁鐵的磁力二(已改無錯字)

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教科版科學六上電磁鐵的磁力二(參考版)

教科版科學六上電磁鐵的磁力二-文庫吧資料

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