小學語文五年級教案——不要再讓“司馬光”砸“缸”了——司馬光教學反思-展示頁
2024-10-07 01:50本頁面
【正文】 學語文五年級教案——不要再讓“司馬光”砸“缸”了——《司馬光》教學反思 記得以前，每次教學完《司馬光》后，我總是在拓展延伸階段問：你還能想出其他好方法救出掉進缸里的小朋友嗎？此問題一經(jīng)拋出，小朋友們便嘰嘰喳喳地連比帶劃談?wù)撻_了?？?，每次在班上匯報交流時，小朋友們的臉上便會被沮喪之情籠罩著。小朋友能不沮喪嗎，連老師也覺得異常掃興！可憐我就這樣悻悻地教了一年又一年。 師：小朋友，喜歡司馬光嗎？為什么？ 生1（邊掰著手指頭邊答）：我非常喜歡他。 生2：我覺得司馬光是個善良的好孩子，平時肯定很喜歡幫助別人，我喜歡他。不過，陳老師相信如果咱班的小朋友當時在場，一定也能想出那么棒的辦法來呢。我們想試一試老師，你快說嗎我們肯定不比司馬光差等等的喊聲充斥著整個班級。） 課件出示： 出示畫面：在放學路上，有一位小女孩突然間鼻子
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1