骨干教師跟崗學習心得體會_1-展示頁
2024-10-07 01:39本頁面
【正文】 了柴佳玲老師和xx老師依次帶來二年級的《找位置》和三年級的《小數(shù)的認識》。重點介紹了韓國小學師生的工作與學習情況，中韓教材對比的研究成果兩個方面。他抓緊時間給我們介紹了學校的整體概況，主要包括學校的小班化教學實施情況等。傅校長是同道，數(shù)學特級教師，xx市教壇新秀，xx市教育科研先進個人，是xx市中小學中青年學科帶頭人之一。這就是我們充實而忙碌的一天！我們收獲并快樂著！第二篇：骨干教師跟崗學習心得體會骨干教師跟崗學習心得體會早上八點，xx教育學院江老師帶著我們坐K92路公交車，歷時20多分鐘，把我們帶到xx天長小學。梁冠華老師給予了我們悉心的指導和幫助！下午，我們觀看了上一批學員陳小牧和陸雄的教研課錄像，學到了很多東西。這堂課，雖然內(nèi)容多，但很順暢！兩位老師的課堂效果都很好，學生活躍，積極配合。馬老師處理教材的能力很強，她把這部分的閱讀當成泛讀來上，而不是精讀，甚至把這單元的虛擬語氣有意識地滲透到各個環(huán)節(jié)的教學中。馬XX老師的課，展示了名校老師的風采。他將圖片與音頻巧妙結(jié)合起來，精心炮制成精彩紛呈的視頻，動感十足。兩節(jié)課都上得如行云流水一般，和諧課堂，意由未盡。像往常一樣，我們約好07:30坐上龍XX老師的小車，談笑風生地來到了具有深厚文化底蘊而聞名遠近的廣東高州中學。第一篇：骨干教師跟崗學習心得體會_1骨干教師跟崗學習心得體會又是嶄新的一天。今天天氣依舊暖和和的！這是我們跟崗學習的第四天。我們再一次品嘗了XX中學的免費早餐！上午，我們聆聽了張XX老師和馬XX老師的教研課UsingLanguage，兩位老師的課屬于同課異構(gòu)。張XX老師的課獨具匠心，與眾不同。亮點更為突出的是，他對課文有著深入的了解，并將課堂的訓練與高考的要求融為一體，如Listening這部分，他所設計的堂上練習任務就是類似于高考聽說考試的三問五答題型，有效而靈活地教會學生關于聽說考試方面的微技能。她通過自己的精心設計，真實而熱情地去引導學生主動和積極地學習，充分激發(fā)出學生們的潛能。馬老師講課語速快，但吐字清晰。兩堂課，各具特色，雖然風格不一，但同樣精彩！課后，我們集中一起，大家共同探討了兩堂課的教法和值得學習的做法。劉詠紹老師寫了課例分析報告。雖然沒有歡迎標語和儀式，但傅xx校長的出現(xiàn)，讓我們感到熱情和樸實。傅校長剛從廣州回來，今天本來在南京有安排，但為了我們的到來，特意趕了回來。隨后，教科室主任袁xx老師以大學時交換留學及兩年前赴韓國脫產(chǎn)研修的經(jīng)歷為例暢談了有關韓國基礎教育的相關情況。針對后者，袁老師以分數(shù)的加減法為例，從例題使用的情境類型、例題使用的插圖類型、例題使用的直觀模型類型、例題的完整性和問題的類型四個方面清晰的對比說明兩國教學的差異，讓我們大開眼界。柴老師首先以“我說指令，你做動作”的游戲形
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