骨干教師跟崗學習心得體會_1(存儲版)
【正文】 學科組的形式開展，每次活動都具有針對性和實效性，每位教師的每一節(jié)課都是集體備課后才去上，效果之好、質量之高不言而喻。充分體現(xiàn)了教師的主導和學生的主體作用，教師在課堂上不講廢話，真正體現(xiàn)教師高潮的講解技能，做到了精講善講，學生積極配合，專心聽講，積極回答問題。相互間的問好禮節(jié)顯得自然得體，絲毫沒有一點做作之嫌，給人一種非常舒服的感覺。通過今天的學習，使我充分意識到學習是無止境的。最后練習鞏固，均有學生來講解，老師制作指導。這節(jié)課雖然傳統(tǒng)，但有很多地方值得我學習，特別是同一題目，出現(xiàn)的不同類型題肖老師都能給學生展示和解答。爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。這種優(yōu)秀的教學法和教師身上獨特的魅力都是我們每一個學員最需要提升的地方，他們的示范給我們今后教學的發(fā)展提供了一個迅速成長的催化劑。越秀區(qū)的教研員陳XX老師給我們作了《新課程背景下的音樂課堂思考》的專題講座。一、聽講座跟崗的第一周，黃XX校長為我們聘請了XX市音樂教研員、音樂特級教師朱XX先生為我們作了《四元綜合的音樂教育》專題講座。傅校的精湛點評激發(fā)了我們的思考熱情。隨后，安排“選擇最感興趣的內容讀一讀”、“選擇最喜歡的方式探究”、“選擇最拿手的優(yōu)勢連線”及“選擇最合適的步子試一試”四個環(huán)節(jié)落實小數(shù)的讀寫發(fā)與一位與兩位小數(shù)的認識。他抓緊時間給我們介紹了學校的整體概況，主要包括學校的小班化教學實施情況等。這堂課，雖然內容多，但很順暢！兩位老師的課堂效果都很好，學生活躍，積極配合。兩節(jié)課都上得如行云流水一般，和諧課堂，意由未盡。我們再一次品嘗了XX中學的免費早餐！上午，我們聆聽了張XX老師和馬XX老師的教研課UsingLanguage，兩位老師的課屬于同課異構。馬老師講課語速快，但吐字清晰。傅校長剛從廣州回來，今天本來在南京有安排，但為了我們的到來，特意趕了回來。石老師通過讓孩子們根據(jù)價格對商品進行分類，引出課題——小數(shù)的認識。基于這兩堂課，傅校也相應的提出了改進的意見。她高尚的師德風范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教育教學風格，深深感染了我，讓我很震撼，讓我開闊了眼界，促進了反思，真的是學有所獲，學有所思。讓我們感受到了十年來學校音樂科組努力探究教學模式的艱辛歷程，在“感受與欣賞“、“體驗與表演”、“創(chuàng)新音樂”等教學模式方面都作出了深入且踏實的研究，在教學方法上做出很多創(chuàng)新，取得了累累碩果。她的語言風趣、幽默、啟發(fā)性很強，灑脫的肢體語言和豐富的表情將學生的學習和參與的積極性充分的調動起來，讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境下自信的學習。跟崗學習已經結束，但學習和思考不會停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，努力做一
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