幼兒園中班主題活動教案筷子含反思-展示頁
2024-10-07 01:37本頁面
【正文】 顯易懂的，隨著活動的進一步開展，孩子們又生成了一些深層次的很有價值的問題。田田說：我家的筷子身上的花紋是一道一道的顏色，而路路家的筷子身上是沒有花紋，全是綠顏色的?！ 。ǘ┪覀冇辛嗽S多新發(fā)現 主題誕生后，教師和幼兒開始一起收集各式各樣的筷子，并且在幼兒的提議下，在活動室的一角開辟了一個筷子的展覽區(qū)，幾乎每天都有孩子帶筷子來，他們相互比，相互看，為自己找到與別人不一樣的筷子而高興自豪。 主題活動的實施過程 ?。ㄒ唬┪蚁嘈抛约阂惨粯有小 』顒娱_展的第一步我們帶幼兒到大班進行了參觀，他們認真觀察、學習哥哥、姐姐使用筷子的情形，既好奇又羨慕，抓住這一點回來后及時因勢引導，孩子們自己編成了使用筷子的兒歌，小筷子，本領強，拇指、食指、中指來幫忙，先打開，再合起，反反復復夾起菜，飯菜吃完味更香。于是，一個關于筷子的主題網絡圖逐漸形成了。 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。 了解筷子的種類和區(qū)別，如（不同材質、長短、粗細）等。 主題教育目標 通過觀察學習，引導幼兒掌握使用筷子的基本方法。也就是說，幼兒凡是對于一切新的事物就生出好奇心，一好奇，就要與新的東西相接近，一接近，那就會更真切地理解。餐具的變化直接引出一些問題，根據我們觀察、發(fā)現，孩子們在剛接觸筷子時，因為不會使用，一方面感到很茫然，但另一方面又對于筷子這個新生事物感到很好奇。幼兒園中班主題活動教案《筷子》含反思中班主題活動教案《筷子》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒XXX，快來看看幼兒園中班主題活動《筷子》含反思教案吧?！ ∮變簣@中班主題教案：筷子 活動由來 幼兒從小班升入中班后，開始學習使用筷子。陳鶴琴先生說過：好奇心關于兒童之
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