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幼兒園中班主題活動教案筷子含反思-展示頁

2024-10-07 01:37本頁面
  

【正文】 顯易懂的,隨著活動的進一步開展,孩子們又生成了一些深層次的很有價值的問題。田田說:我家的筷子身上的花紋是一道一道的顏色,而路路家的筷子身上是沒有花紋,全是綠顏色的?! 。ǘ┪覀冇辛嗽S多新發(fā)現  主題誕生后,教師和幼兒開始一起收集各式各樣的筷子,并且在幼兒的提議下,在活動室的一角開辟了一個筷子的展覽區(qū),幾乎每天都有孩子帶筷子來,他們相互比,相互看,為自己找到與別人不一樣的筷子而高興自豪。  主題活動的實施過程 ?。ㄒ唬┪蚁嘈抛约阂惨粯有小 』顒娱_展的第一步我們帶幼兒到大班進行了參觀,他們認真觀察、學習哥哥、姐姐使用筷子的情形,既好奇又羨慕,抓住這一點回來后及時因勢引導,孩子們自己編成了使用筷子的兒歌,小筷子,本領強,拇指、食指、中指來幫忙,先打開,再合起,反反復復夾起菜,飯菜吃完味更香。于是,一個關于筷子的主題網絡圖逐漸形成了。  教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。  了解筷子的種類和區(qū)別,如(不同材質、長短、粗細)等。  主題教育目標  通過觀察學習,引導幼兒掌握使用筷子的基本方法。也就是說,幼兒凡是對于一切新的事物就生出好奇心,一好奇,就要與新的東西相接近,一接近,那就會更真切地理解。餐具的變化直接引出一些問題,根據我們觀察、發(fā)現,孩子們在剛接觸筷子時,因為不會使用,一方面感到很茫然,但另一方面又對于筷子這個新生事物感到很好奇。幼兒園中班主題活動教案《筷子》含反思中班主題活動教案《筷子》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒XXX,快來看看幼兒園中班主題活動《筷子》含反思教案吧?! ∮變簣@中班主題教案:筷子  活動由來  幼兒從小班升入中班后,開始學習使用筷子。陳鶴琴先生說過:好奇心關于兒童之
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