蘇教版五年級數(shù)學——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思1-展示頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學反思1 　　《標準》指出學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...

2024-10-06 20:36

公因數(shù)和最大公因數(shù)練習下載蘇教版五年級數(shù)學下冊-展示頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標1、通過對比練習，使大家發(fā)現(xiàn)與掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的一些簡捷方法，進行有條理的思考。2、通過練習，使同學們建立合理的認知結(jié)構(gòu)，形成解決問題的多樣策略。找出下面每組數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)。8和209和21公因數(shù)：最大公因數(shù)：公因數(shù)：最大公因數(shù)：1、2、44

2024-12-23 13:32

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學設(shè)計-展示頁

【摘要】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設(shè)計 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學設(shè)計 一棵樹完全小學蒲岳山 一、教材內(nèi)容分析 本課是九年義務教育新課程標準人教版五年級下冊79-80頁內(nèi)容，本課內(nèi)容是學生在...

2024-10-20 21:00

2022蘇教版五年級數(shù)學——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思1-展示頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學反思1 　　?標準?指出學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...

2024-10-01 10:37

公因數(shù)和最大公因數(shù)練習下載1蘇教版五年級數(shù)學下冊-展示頁

【摘要】15和20的因數(shù).公因數(shù)分別填在下面的圈里,再找出它們的最大公因數(shù).115的因數(shù)20的因數(shù)23541515和20的公因數(shù)10520五8、10、20的因數(shù)的空格里畫“√”，再填空。123456789101112131415…208

2024-12-23 13:32

數(shù)學公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思-展示頁

【摘要】第一篇：數(shù)學公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 教學內(nèi)容：第26~28頁的例 3、例 4、“練一練”、“練習五”的第1~5題。 目標預設(shè)： 1、理解公因數(shù)的含義，掌握求兩個公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...

2024-10-21 01:03

公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學設(shè)計)推薦-展示頁

【摘要】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學設(shè)計)（推薦） 第三課時：公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學內(nèi)容： 教科書第26-27頁的例 3、例4和“練一練”，練習五的第1-5題。教學目標： 1、使學生在具體的操...

2024-10-20 22:42

蘇教版五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)word教案-展示頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”，練習五的第1-5題。教學目標：，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，

2024-12-17 03:36

公因數(shù)和最大公因數(shù)-展示頁

【摘要】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也

2025-05-24 06:19

公因數(shù)和最大公因數(shù)-展示頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。1、2、3和6是12和18的公有的因數(shù)，也就是它們的公因數(shù),其中最大的一個數(shù)是6，叫做1

2025-08-13 14:18

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思-展示頁

【摘要】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思 楊洪舉今天這節(jié)課學習公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識，教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長分別為6厘米...

2024-10-20 23:05

公因數(shù)和最大公因數(shù)說課稿-展示頁

【摘要】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材分析 本課是蘇教版教材五年級下冊《公倍數(shù)和公因數(shù)》中的內(nèi)容。在四年級（下冊）教材里，學生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100...

2024-10-20 21:13

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案-展示頁

【摘要】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 【教學目標】 1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。 2．經(jīng)歷...

2024-10-20 22:19

公因數(shù)和最大公因數(shù)(4)-展示頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：教科書第26-27頁的例3、例4，“練一練”和練習五1-5題。教學目標：1、使學生在具體的操作活動中，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、使學生學會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。3、使學生在自主探索與合作

2024-12-08 22:56

公因數(shù)和最大公因數(shù)(3)-展示頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第41～42頁例9、例10和“練一練’’，第45頁練習七第1～2題。教學目標：1．使學生理解和認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，能通過直觀圖理解兩個數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2．使學生借助直觀認識公因數(shù)，理解公因數(shù)的特

2024-12-04 00:26

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蘇教版五年級數(shù)學——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學設(shè)計2(編輯修改稿)

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