曉出凈慈寺送林子方教案-展示頁

【摘要】第一篇：《曉出凈慈寺送林子方》教案 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 【教學目標】 知識與技能：讀懂詩句，理解詩意，體會“無窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。想象詩歌描寫的畫面，體會感情，感受意境。 ...

2024-11-15 12:11

曉出凈慈寺送林子方-展示頁

【摘要】?畢竟西湖六月中，?風光不與四時同。?接天蓮葉無窮碧，?映日荷花別樣紅。?注釋?（1）曉出：太陽剛剛升起。?（2）凈慈寺：杭州西湖著名的寺廟?（3）林子方：作者的朋友。官居直閣秘書。?（4）畢竟：到底。?（5）四時：春夏秋冬四個季節(jié)

2024-10-28 20:21

曉出凈慈寺送林子方教案1(2)-展示頁

【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教案1 　　認知目標:. 　　情感目標:能體會作者的對六月西湖的贊美之情以及對朋友的依依惜別之情. 　　教學過程: 　　. 　　同學們,杭州素有人間天堂的美稱...

2024-10-06 20:36

曉出凈慈寺送林子方1(2)-展示頁

【摘要】 曉出凈慈寺送林子方1 　　《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 　　教學目標： 　　認知；知道詩的大致意思 　　技能：，品句析句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情、感受意境 　　、背誦詩...

2024-10-07 02:11

曉出凈慈寺送林子方教學設計2-展示頁

【摘要】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計2 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 一、教學目標： 1讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情，感受意境。 2有感情地朗讀詩句，背誦詩句。 3培養(yǎng)學生熱...

2024-08-15 02:01

曉出凈慈寺送林子方3(2)-展示頁

【摘要】 曉出凈慈寺送林子方3 　　曉出凈慈寺送林子方 　　宋楊萬里 　　畢竟西湖六月中， 　　風光不與四時同。 　　接天蓮葉無窮碧， 　　映日荷花別樣紅。 　　注詞釋義 　?。?...

2024-10-07 02:19

曉出凈慈寺送林子方教學設計2-展示頁

【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教學設計2 　　教學要求： 　　1、讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情，感受意境。 　　2、有感情地朗讀詩句，背誦詩句。 　　3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖...

2024-10-07 01:53

2022曉出凈慈寺送林子方教案2(2)-展示頁

【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教案2 　　曉出凈慈寺送林子方 　　教學目標： 　　1、知道詩的大致意思。 　　2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 　　3、感受杭州西湖的美，增強熱愛大自然的思想...

2024-09-30 18:25

曉出凈慈寺送林子方優(yōu)秀教案-展示頁

【摘要】 《曉出凈慈寺送林子方》優(yōu)秀教案 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情. 教學重點：能有感情地朗讀并背誦古詩。 ...

2024-12-06 01:03

01曉出凈慈寺送林子方-展示頁

【摘要】《曉出凈慈寺送林子方》教學設計第一課時教學過程達標檢測一、揭題導入出示詩題：曉出凈慈寺送林子方、齊讀。師注意指導“凈慈寺”的讀音及題目的停頓。“凈慈寺”和“林子方”。？想想詩題是什么意思？（詩人楊萬里）早晨從凈慈寺出來送別他的朋友林子方。二、朗讀古詩，識記生字。（1）學生自由朗讀古詩

2024-12-20 02:48

古詩：曉出凈慈寺送林子方-展示頁

【摘要】曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里作者介紹：楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩。為“南宋四大家”之一。初學“江西詩派”，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩萬余首。亦能文。著有《誠齋

2025-01-27 17:42

2022曉出凈慈寺送林子方教案1(2)-展示頁

【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教案1 　　認知目標:. 　　情感目標:能體會作者的對六月西湖的贊美之情以及對朋友的依依惜別之情. 　　教學過程: 　　. 　　同學們,杭州素有人間天堂的美稱...

2024-09-30 18:29

24、曉出凈慈寺送林子方-展示頁

【摘要】理解詩意:

2024-12-03 03:00

2022曉出凈慈寺送林子方教學設計2-展示頁

【摘要】1 ?曉出凈慈寺送林子方?教學設計2 ?曉出凈慈寺送林子方?教學設計 一、教學目標： 1讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情，感受意境。 2有感情地朗讀詩句，背誦詩句。 3培養(yǎng)學生熱...

2024-09-21 21:48

2022曉出凈慈寺送林子方教學設計2-展示頁

【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教學設計2 　　教學要求： 　　1、讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會感情，感受意境。 　　2、有感情地朗讀詩句，背誦詩句。 　　3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖...

2024-10-03 10:39

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曉出凈慈寺送林子方教案2(參考版)

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