曉出凈慈寺送林子方教案2-資料下載頁
2024-10-06 20:17本頁面
【正文】 描寫西湖的《六月二十七日望湖樓醉書》，那么兩首詩分別描繪了西湖不同時候的景色；其二，課后練習(xí)4是這樣說的誦讀兩首詩，說說在你眼前分別出現(xiàn)了怎樣的畫面。這不是寫景文章的要求嗎基于以上考慮，我在組織教學(xué)時，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感悟精煉的語言中所描繪的美麗畫面，讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀，想象畫面，感悟夏天西湖與其它季節(jié)的與眾不同。 內(nèi)容總結(jié)
（1）曉出凈慈寺送林子方教案2
曉出凈慈寺送林子方
教學(xué)目標(biāo)：
知道詩的大致意思
（2）教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
以前吟誦過哪些有關(guān)荷的詩歌
（3）（課件出示：荷花、荷葉）
同學(xué)們說得多美呀，我們一起去西湖看一看吧
（4）我們第一次和這首詩親密接觸，就有不小的收獲，再來讀讀，我們的收獲會更大
（5）接天蓮葉無窮碧：滿湖蓮葉、荷花一望無際，一直鋪到水天相接的遠(yuǎn)方
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