小學(xué)語文四年級教案——科利亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)之一-展示頁
2024-10-06 19:12本頁面
【正文】 能力目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，能按課后練習(xí)題的提示給課文分段，并說出各段大意。小學(xué)語文四年級教案——《科利亞的木匣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo) 能從科利亞兩次挖木匣的不同結(jié)果中，認(rèn)識到時(shí)間一天天過去，周圍的一切都在變化，我們應(yīng)隨著情況的變化采用不同的做法解決問題?！ ≈R目標(biāo) 學(xué)會本課生字、新詞，會用如果就、不光還等關(guān)聯(lián)詞語造句?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn) 科利亞第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亞從這件事中受到什么啟發(fā)這兩點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)?！ ∷摹⒔虒W(xué)疑點(diǎn) 1．課文寫柯科利亞木匣里裝的什么跟埋匣子有什么關(guān)系？ 2．前面已經(jīng)寫了他從屋門口開始走，數(shù)了十步就用鏟子挖起坑來，為什么后面又要寫科利亞只數(shù)到十，就量了十步，埋下了木匣子？ 五、教具 科利亞坦東西和挖東西時(shí)量步子的示意圖?！ ∑摺⒄n時(shí)安排 三課時(shí)。（板書課題） 2．科利亞是一個(gè)小孩的名字，從題目看，這篇課文主要寫出什么？（找出關(guān)鍵詞：木匣）這篇課文圍繞木匣寫出了哪些內(nèi)容呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。讀完后想：這篇課文講了一件什么事？ 2．讀生字表中的生字，要能讀準(zhǔn)字音，看清字形，并在課文中找出帶有這些生字的詞語，再聯(lián)系上下文或查字典想想這個(gè)詞語的意思。 ?。ㄈz查自學(xué)情況 1．這篇課文寫出了一件什么事？ 寫出了科利亞埋木匣、挖木匣的經(jīng)過。 認(rèn)讀箱、倍、數(shù)數(shù)（sh(sh)）、德（進(jìn)行字形分析） 3．簡介衛(wèi)國戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民經(jīng)過四年艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，至1945年9月衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。 2．文章圍繞木匣寫了幾層意思？ （文章圍繞木匣寫了三層意思?！ 〉诙樱嚎评麃喭谀鞠弧！ ?．學(xué)生分小組討論怎樣分段。 ?。ㄟ@一段是過渡段。是承上，后面兩句在那兒，他們住了差不多四年，科利亞長大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多。） 5．分段歸納?！ 〉诙危海ǖ谒闹恋谑匀欢危 ∷哪旰罂评麃喸陔x屋門口十步遠(yuǎn)的地方?jīng)]找到木匣，經(jīng)過思考，在離屋門口五步遠(yuǎn)的地方找到木匣?！ 。ㄎ澹┲v讀課文第一段 1．請同學(xué)分節(jié)讀課文第一段?！ 。?）課文哪一自然段寫出科利亞埋木匣的原因？（課文第三自然段寫科利亞埋木匣的原因?！ 。?）思考：科利亞怎么埋的木匣？媽媽又是怎么埋木箱的？ （科利亞從屋門口開始走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。媽媽從家門口起量了三十步，埋下箱子。二是為后面科利亞第一次找不到箱子時(shí)，排除被敵人拿走的可能
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