20xx小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——科利亞的木匣-展示頁
2024-09-30 17:55本頁面
【正文】 課后練習(xí)題的提示給課文分段，并說出各段大意。小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——?科利亞的木匣? 一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo)能從科利亞兩次挖木匣的不同結(jié)果中，認(rèn)識(shí)到時(shí)間一天天過去，周圍的一切都在變化，我們應(yīng)隨著情況的變化采用不同的做法解決問題?！ ≈R(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字、新詞，會(huì)用如果就、不光還等關(guān)聯(lián)詞語造句?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn) 科利亞第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亞從這件事中受到什么啟發(fā)這兩點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)?！ ∷?、教學(xué)疑點(diǎn) 1．課文寫柯科利亞木匣里裝的什么跟埋匣子有什么關(guān)系？ 2．前面已經(jīng)寫了他從屋門口開始走，數(shù)了十步就用鏟子挖起坑來，為什么后面又要寫科利亞只數(shù)到十，就量了十步，埋下了木匣子？ 五、教具科利亞坦東西和挖東西時(shí)量步子的示意圖。 七、課時(shí)安排三課時(shí)?！舶鍟n題〕 2．科利亞是一個(gè)小孩的名字，從題目看，這篇課文主要寫出什么？〔找出關(guān)鍵詞：木匣〕這篇課文圍繞木匣寫出了哪些內(nèi)容呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。讀完后想：這篇課文講了一件什么事？ 2．讀生字表中的生字，要能讀準(zhǔn)字音，看清字形，并在課文中找出帶有這些生字的詞語，再聯(lián)系上下文或查字典想想這個(gè)詞語的意思?！ 踩硻z查自學(xué)情況 1．這篇課文寫出了一件什么事？ 寫出了科利亞埋木匣、挖木匣的經(jīng)過?！ ≌J(rèn)讀箱、倍、數(shù)數(shù)〔sh(sh)〕、德〔進(jìn)行字形分析〕 3．簡(jiǎn)介衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。蘇聯(lián)人民經(jīng)過四年艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，至1945年9月衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束?！ ?．文章圍繞木匣寫了幾層意思？ 〔文章圍繞木匣寫了三層意思?！ 〉诙樱嚎评麃喭谀鞠弧！ ?．學(xué)生分小組討論怎樣分段?！ 策@一段是過渡段。是承上，后面兩句在那兒，他們住了差不多四年，科利亞長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多?！场 ?．分段歸納。 第二段：〔第四至第十二自然段〕 四年后科利亞在離屋門口十步遠(yuǎn)的地方?jīng)]找到木匣，經(jīng)過思考，在離屋門口五步遠(yuǎn)的地方找到木匣。 〔五〕講讀課文第一段 1．請(qǐng)同學(xué)分節(jié)讀課文第一段。 〔1〕課文哪一自然段寫出科利亞埋木匣的原因？〔課文第三自然段寫科利亞埋木匣的原因?！ ?〕思考：科利亞怎么埋的木匣？媽媽又是怎么埋木箱的？ 〔科利亞從屋門口開始走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。媽媽從家門口起量了三十步，埋下箱子。二是為后面科利亞第一次找不到箱子時(shí)，排除被敵人拿走的可能性埋下伏筆?！ W(xué)生可能提出：〔課文寫科利亞木匣里裝的什么跟埋
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