小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——月光曲教案點(diǎn)評(píng)-展示頁
2024-10-06 19:07本頁面
【正文】 努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外聯(lián)系，學(xué)科間融合的語文教學(xué)策略，應(yīng)當(dāng)是二十一世紀(jì)閱讀教學(xué)改革的重要命題。整個(gè)教學(xué)過程把讀讀、議議、體會(huì)、想像、說寫當(dāng)作最基本的手段，配以電教媒體的輔助手段，使教學(xué)進(jìn)行的順暢，主線突出，重點(diǎn)明確。小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——《月光曲》教案點(diǎn)評(píng) 《月光曲》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十冊(cè)的第17課課文，主要記敘了德國(guó)著名音樂家譜寫鋼琴曲《月光曲》的傳說，來告訴我們貝多芬是一位同情勞動(dòng)人民的偉大音樂家。本教案是第二課時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第6一10自然段。同時(shí)使教學(xué)的絕大部分時(shí)間讓更多的學(xué)生都獲得實(shí)踐和表述的機(jī)會(huì)，從而確立學(xué)生的主體地位。本教案教師在教學(xué)中努力體現(xiàn)了這一現(xiàn)代教學(xué)理念，為我們作出了榜樣。 本教案教學(xué)過程設(shè)計(jì)了質(zhì)疑的教學(xué)環(huán)節(jié)，引出學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)了教師以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，為教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用奠定了基礎(chǔ)。然后交流，最后歸納成三個(gè)問題：①貝多芬給盲姑娘彈了一曲后，為什么還要再?gòu)椧磺凇对鹿馇肪烤故鞘自鯓拥那英鬯麨槭裁匆w奔回客店其實(shí)這三個(gè)問題正是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重
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